Психология без границ

1.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИ
ТУШНИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СЕНГИЛЕЕВСКИЙ РАЙОН»
УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГРУППОВОЙ (КОМАНДНЫЙ) ТУР
ОЛИМПИАДЫ «ПСИХОЛОГИЯ БЕЗ
ГРАНИЦ»
10-11 КЛАССЫ
Руководитель: педагог-психолог
Смирнова Т.А.

2.

«ДУША»
АНАСТАСИЯ
ОЛЬГА
АНСТАСИЯ
ЮЛИЯ

3.

1. ИСКУССТВО ЗАБЫВАТЬ
Первая техника забывания- это вытеснение одной информации другой. Вторая -стрессовая
ситуация. Третья - медитация.
Вытеснение. Наш мозг работает не в полную силу. Когда мы запоминаем что-то, то старая
информация автоматически стирается. Стресс. В стрессовых ситуациях мозг может стирать
какую-то информацию, или просто не запомнить.
Медитация. Я полагаю, что в
расслабленном состоянии человек может контролировать память, чистить то что ему не
нужно и запомнить важные вещи. Если долго тренироваться, то мозг будет легко
поддаваться переделки память по желанию человека.
Сравнительно все три техники могут принести свои плоды, однако, техника медитации это
очень долгий процесс, поэтому менее эффективный. Техника стресса, в своем роде очень
эффективна, но у нее есть свои минусы. Например, один из минусов это то, что частое
нахождение тела в стрессовой ситуации, приводит к переутомляемости, паникам. Тело
перенапряжено. Недосыпание, истощение организма. Следовательно, наиболее
эффективный метод, это вытеснение одной информации другой.

4.

2. 1. ОГОВОРКИ
Согласно представлениям З. Фрейда,
оговорки не являются случайными. Они
имеют смысл, то есть являются
полноценными психическими актами,
предполагающими
свою
цель,
определенную форму выражения и
значение. Ведь оговорка может быть
сделана человеком не в силу усталости
или рассеянности внимания. Часто
оговорка совершается как раз потому,
что
говорящий
хочет
правильно
произнести то или иное слово. Он
совершает оговорку, будучи здоровым и
находясь в нормальном состоянии.
Например, девушка, имея недовольство
к своему юноше , не могла прямо сказать
это, а сыграв на оговорке – выразила.
На наш взгляд, оговорка- это досадная
случайность, в следствии переутомления,
усталости,
взволнованности,
рассеянности внимания, болезненного
состояния..

5.

2.2. ОШИБКИ
«Ошибки (по З.Фрейду) связаны с волнением , а именно – это
невольное использование
похожих звучащих слов с другим
значением.
Например, высказывание: «Лучше птица в руке, чем журавль в небе»,
вместо «Лучше синица в руке, чем журавль в небе» на наш взгляд,
связан с недостаточным пониманием и знанием высказываний.

6.

2.3. ЗАБЫВАНИЯ
По З. Фрейду, в основе Забывание лежит мотив отрицания неприятных
впечатлений, стихийное стремление к отпору представлениям, могущим
вызвать тягостные переживания; этот механизм вытеснения.
Мы, поддерживаем такую формулировку: ЗАБЫВАНИЕ - активный процесс,
заключающейся в потере доступа к запомненному ранее материалу, в
невозможности воспроизвести или узнать то, что было усвоено. Забыванию
подвергается прежде всего то, что НЕ АКТУАЛИЗИРУЕТСЯ в контексте
решаемых задач. Наиболее интенсивно оно осуществляется сразу после
окончания заучивания. (Глоссарий психологических терминов. Под. ред. Н.
Губина).

7.

3. ДЕТВОРА
(ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ)
В произведение А.П.Чехова «Детвора»
описана игра детей в лото. У всех детей
разные мотивы. У Гриши мотив быть
победителем, У Ани – мотив поднять
самолюбие. Соня- играет и радуется
победами других. Алеша играет ради
недоразумений. Андрей – имеет мотив
познания.

8.

ПСИХОЛОГИЯ «БЕГОМ»
(ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ)
2.2. Эффект Пигмалиона – ожидания
сбываются. Человек, убежденный в
информации, верит в нее и она
сбывается.

9.

«Рождайся в каждый день
по-новому, и ты поймешь, что
каждый твой новый день это
твоё новое открытие»