Использование игровых технологий на уроках географии. Гипотеза исследования

1.

Использование
игровых
технологий на
уроках географии
Научный руководитель:
Рябов Валерий Анатольевич
канд. географ. наук, доцент КузГПА
Петунин Олег Викторович
д-р. пед. наук, профессор
КРИПКиПРО
Исполнитель:
Агапова Татьяна Сергеевна

2.

Цель исследованиятеоретическое обоснование и
разработка методических
рекомендаций по использованию
игровых технологий на уроках
географии в школе.
Объект исследования – игровые
образовательные технологии.
Предмет исследования – применение
игровых технологий в урочной
деятельности школьников по географии.

3.

Гипотеза исследования
заключается в том, что качество
обучения школьников географии
через игровые технологии будет
высокое, если:
Субъекты образовательного процесса будут
подготовлены к реализации данных
технологий;
Игровые технологии используются
систематически;
Обеспечивается индивидуальный и
дифференцированный подход к обучению в
процессе использования данных
технологий.

4.

Задачи:
1. Изучить теоретические аспекты
применения игровых технологий в
урочной деятельности по географии.
Игра - деятельность, в процессе
которой более успешно происходит
усвоение учащимися нравственных форм
поведения, развитие творческих сил,
воображения, фантазии, эстетических
чувств.

5.

Задачи:
1. Изучить теоретические аспекты
применения игровых технологий в урочной
деятельности по географии.
Классификация педагогических игр
По характеру педагогического процесса:
Обучающие
Тренировочные
Контролирующие
обобщающие
Репродуктивные
Продуктивные
творческие
Познавательные
Воспитательные
развивающие
Коммуникативные
Диагностические
Профориентационные

6.

Задачи:
1. Изучить теоретические аспекты
применения игровых технологий в урочной
деятельности по географии.
По игровой методике
Предметные
Ролевые
Сюжетные
Деловые

7.

Задачи:
1. Изучить теоретические аспекты
применения игровых технологий в урочной
деятельности по географии.
По дидактическим задачам
Для мобилизации
Для тренировки
пространственного
восприятия
территорий (карты)
Для обобщения
и систематизации
знаний тем и разделов
Для закрепления
понятий и терминов
Для контроля знаний,
Умений, навыков

8.

Задачи:
1. Изучить теоретические аспекты
применения игровых технологий в урочной
деятельности по географии.
Обучающие игры
Имитационные
Неимитационные

9.

Задачи:
1. Изучить теоретические аспекты
применения игровых технологий в
урочной деятельности по
географии.
Функции игровой деятельности
Развлекательная
Коммуникативная
Самореализации
Игротерапевтическая
Диагностическая
Коррекции

10.

Задачи:
2. Разработать методические
рекомендации по
использованию игровых
технологий при изучении
географии в школе.

11.

Задачи:
2. Разработать методические
рекомендации по использованию игровых
технологий при изучении географии в
школе.
Работа в группах
Маршрут
Задания
Долина сомнений
Тесты, разминка
Вершина
Капитанов
Вулкан «Я знаю»
Разгадай кроссворд
Перевал Успеха
Разложи термины, сгруппируй слова
Пик «Я умею»
Работа с картой, аукцион горных пород
Вершина Победа
Назови вершину, установи
соответствие
Доскажи словечко (рифма), Игра
«Шаги»
Привал «На
досуге»
Работа со схемами

12.

Природа России
Географические
чемпионы
10
10
20
20
30
30
Граница России
10
10
20
20
30
30
Рельеф
10
10
20
20
30
30
Реки и озера
10
10
20
20
30
30
Путешественники
10
10
20
20
30
30
Термины
10
10
20
20
30
30

13.

Игровая технология для
подготовки к ГИА и ЕГЭ
Немая карта (узнай силуэт, контур, фрагмент карты)
Установи соответствие (высота – гора, страна –
столица, народы – семьи, …)
Пойми меня (отгадать термин)
Географическая цепочка (назови объект)
«Летает – не летает» (встать по типу)
«Что такое? Кто такой?» (словарная работа)
Диктант с ошибками (геонебылицы, записки
Врунгеля)
Верификатор (верите ли вы, что…)
Ассоциации (ветер, вода, бутылка, письмо)
Почта (разложить объекты по материкам, океанам,
природным зонам)

14.

Средний балл
Задачи:
3. Провести апробацию по
использованию игровых технологий на
уроках географии.
6,5
5,5
7"Б"
7"А"
4,5
3,5
До
После

15.

Заключение
Применение игровой технологии
способствует развитию познавательной
активности обучающихся, содействует
развитию интереса к изучению
географии;
повышает эффективность обучения;
создает приятную атмосферу учебной
деятельности, раскованности,
способствует разрядке напряженности,
снимает утомление.

16.

Спасибо за внимание!