Местоимение как часть речи

1.

МАОУ «ШКОЛА № 17 Г. БЛАГОВЕЩЕНСКА»
урок русского языка в 6 классе
МЕСТОИМЕНИЕ
КАК ЧАСТЬ РЕЧИ
учитель русского языка и литературы
Ирина Юрьевна Парфенова
2018 год

2.

3.

Никто никому ничего не сказал,
Что Некто и с кем-то куда-то попал.
Никто ведь об этом ничто не узнал,
Что Некто зачем-то куда-то пропал.
А Некто с кого-то пример не берёт.
Он только худеет, не ест и не пьёт,
Не видит он даже, что некто идёт,
Он знает, что кто-то кого-то не ждёт.
В какой день недели, в котором часу
Тот Некто усвоит, что грусть не к лицу
Кому бы то ни было: этой, тому,
Нашему, вашему, даже ему?
Вернется когда-нибудь Некто к себе,
Не спросит он больше: "Доколе?" и "Где?",
В любой день недели он будет всегда
Повсюду, везде улыбаться тогда

4.

Слова, какой части речи, чаще других
встречаются в этом стихотворении?
Как назовем мы свой корабль?
Какой теме будет посвящен наш урок?
МЕСТОИМЕНИЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ

5.

Какую цель мы сегодня поставим
перед собой на уроке?
познакомиться с местоимением
как частью речи;
определить роль местоимений
в русском языке;
повторить синтактическую роль
местоимений;
узнать разряды местоимений

6.

Таблица под названием «ЗУХ»
Знаю
Узнал
Хочу узнать

7.

Рассказ А.П. Чехова «Моя «Она»
Она, как авторитетно утверждают мои родители и начальники,
родилась раньше меня. Правы они или нет, но я знаю только, что
я не помню ни одного дня в моей жизни, когда бы я не принадлежал
ей и не чувствовал над собой её власти. Она не покидает меня день
и ночь; я тоже не выказываю поползновения удрать от неё,- связь,
стало быть, крепкая, прочная… Но не завидуйте, юная
читательница!.. Эта трогательная связь не приносит мне ничего,
кроме несчастий. Во-первых, моя «она», не отступая от меня день
и ночь, не даёт мне заниматься делом. Она мешает мне читать,
писать, гулять, наслаждаться природой… Я пишу эти строки, а она
толкает меня под локоть и ежесекундно, как древняя Клеопатра
не менее древнего Антония, манит меня к ложу. Во-вторых, она
разоряет меня, как французская кокотка. За её привязанность
я пожертвовал ей всем: карьерой, славой, комфортом… По её
милости я хожу раздет, живу в дешёвом номере, питаюсь ерундой,
пишу бледными чернилами. Всё, всё пожирает она, ненасытная!
Я ненавижу её, презираю… Давно бы пора развестись с ней,
но не развёлся я до сих пор не потому, что московские адвокаты
берут за развод четыре тысячи… Детей у нас пока нет… Хотите
знать её имя? Извольте… Оно поэтично и напоминает Лилю, Лелю,
Нелли…

8.

Вглядитесь внимательно в слово
местоимение
Подумайте, как оно образовалось.
Подсказка:
Я о себе такого мнения:
Огромна роль местоимения!
Я делу отдаюсь сполна,
Я заменяю имена.
МЕСТОИМЕНИЕ

9.

Запишите текст, назовите все местоимения и
определите их синтаксическую роль в предложении
Жил да был Звездочет. Каждую ночь он
наблюдал далекие звезды, а днем изучал самую
близкую звезду - Солнце, пытаясь разгадать
тайну их рождения, жизни и смерти. Но время
шло, Звездочет старел, а тайна оставалась
неразгаданной. И тогда Звездочет решил
полететь к Солнцу, чтобы всё увидеть самому.
«Возьму свою старую карету, запрягу в нее
пару сильных коней, да и помчусь», - решил он.
«Что ты, что ты, - заскрипела карета, - мне ведь
не выдержать такого длинного путешествия развалюсь по дороге! Ведь оно продолжится не
меньше 500 лет! Возьми уж лучше автомобиль».

10.

Физкультминутка
Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три –
Морская фигура замри.

11.

Первый вариант будет группой №1,
второй вариант – группой № 2.
1 группа
выполняет упражнение 433
и отвечает на вопросы:
какие же части речи может
заменять местоимения,
какие местоимения могут
изменяться по падежам
(с примерами из текста)
2 группа
выполняет упражнение 434
и отвечает на вопрос:
какова синтаксическая роль
местоимений в предложении

12.

Задание: Давайте поможем обезьянкам выписать из
текста все местоимения, и с помощью таблицы
определить их разряд
(см. Приложение 2).
1. Я добрался, наконец, до угла леса, но там не было
никакой дороги: какие-то некошеные, низкие кусты
широко расстилались передо мной, а за ними виднелось
пустынное поле.
2. Мне попалась какая-то неторная, заросшая дорожка;
я отправился по ней
3. Небольшая ночная птица почти наткнулась на меня
и пугливо нырнула в сторону.
4. Какой-то зверек слабо и жалобно пискнул между
камней.
5. Казалось, отроду не бывал я в таких пустых местах:
нигде не мерцал огонек, не слышалось никакого звука.
6. Кусты словно вставали вдруг из земли перед самым
моим носом.
(И. С. Тургенев)

13.

14.

Вам понравился урок?
ДА
НЕТ
СЛОЖНО