Школьное географическое общество

1.

Школьное географическое общество
Существует в Сурской средней школе с 1998 года. С 2011 года работает в
сотрудничестве с региональным отделением РГО (Председатель А.И.
Золотов, координатор работы И.И. Егоров). Членами общества являются
ученики 6-х – 11-х классов школы. Основа работы ШГО – краеведение.
3 основных направления работы: Экспедиционная, учебноисследовательская, просветительская.

2. Краеведение – подробное изучение края

Географическое
краеведение (география в
региональном компоненте) :
изучение памятников
природы;
изучение природных
особенностей края (рельеф,
климат, воды);
природные комплексы края;
население края
Поливановсая аллея
Кувайская тайга
Баевское дерево

3. Краеведение – подробное изучение края

Историческое краеведение:
поиск окаменелостей:
знакомство с предметами быта
и народного искусства:
сбор преданий и воспоминаний
старожилов:
сбор сведений по исчезающим
историческим памятникам:
«прикладная этнография».
Музей Д. Давыдова
В одном из школьных музеев
В центре чувашской культуры

4. Краеведение – подробное изучение края

Экологическое краеведение:
человек и окружающая среда;
рекреационные ресурсы;
биоразнообразие;
Изучение растительного и животного
мира;
сбор гербариев, фото, видеогербариев
Измерение радиационного фона
УУстановка кормушек

5. Изучение дендрологии дополняет знания по темам: Природные зоны; Растительный мир; Почвы

Дендрология – предмет, изучающий кустарниковые
и древесные растения
Изучение дендрологии
дополняет знания по
темам:
Природные зоны;
Растительный мир;
Почвы
Знакомство с болотной растительностью
В Кувайском дендропарке

6. Прикладная топография ставит целью закрепление на практике умений и навыков работы с компасом и картой

Использование прикладной
топографии дополняет
знания по теме:
План и карта (в
работе используется
игровой метод)

7. Базовые туристские навыки

Изучение базовых
туристских навыков готовит
к путешествиям и
экскурсиям, дополняет
знания по предметам ОБЖ,
физическому воспитанию и
географии, дополняет
знания по темам:
ориентирование на местности;
план и карта;
поведение в условиях
автономии;
основы здорового образа жизни

8. Исследовательская работа

расширяет знания по географии,
краеведению, экологии,
истории, биологии. Включает:
обобщение и систематизацию
знаний;
изучение методик
исследовательской работы;
применение теоретических
знаний в полевых условиях;
обработку результатов полевых
наблюдений

9. Физическая подготовка

постепенность;
регулярность;
разносторонность;
круглогодичность;
использование авторской
методики подготовки;
использование авторской
методики турниковой
гимнастики

10. Просветительская деятельность

Участие в школьных, районных, областных всероссийских
экологических, географических, краеведческих конференциях. Работа
над творческими отчётами.
Участие во встречах с учениками школ района и области, выступления
в областной ассоциации учителей географии, отчёты на заседаниях
регионального отделения РГО.
Более 150 публикаций в журналах: «Физкультура и спорт»,Москва;
«Вестник детско-юношеского туризма в России», Москва; «География в
школе», Москва; «Вольный ветер», Москва;«Мономах», Ульяновск;
«Туризм, отдых, спорт», Ульяновск; «Карамзинский сад», Ульяновск.
Участие в съёмках десяти документальных фильмов:
«Экстрим по-сурски», Ульяновск, реж. С. Моргунова
«Учитель географии», Ульяновск, реж. Н.Гуркина;
«Сурский Колумб», Самара, реж. С.Кочергина;
«Если хочешь быть здоров, постарайся», Москва, реж. Ю.Богатырёв;
«Уроки Владимира Кочеткова», Москва, реж. С.Толкачёв.