Методика обучения анализу поэтического текста. С.Я. Маршак «Дождь». 5 класс

1.

Методика обучения
анализу поэтического
текста
Урок литературы в 5 классе
С. Я. Маршак «Дождь»

2.

С. Я. Маршак «Дождь»
По небу голубому
Проехал грохот грома,
И снова всё молчит.
А миг спустя мы слышим,
Как весело и быстро
По всем железным крышам,
По всем зеленым листьям,
По цветникам, скамейкам.
По ведрам и по лейкам
Весёлый дождь стучит.

3.

Находим в стихотворении два
эмоциональных полюса (ключевых
образа)
Небо
Земля

4.

Заполняя таблицу, находим в тексте
лексичекие цепочки, связанные с каждым из
ключевых образов (полюсов)
небо
земля
Лексическая
цепочка с
указанием худ.
средств
Лексическая
цепочка с
указанием худ.
средств
Голубое
Проехал грохот
грома
А миг спустя
слышим
Весело и
быстро
По всем …
Крышам
листьям
Цветникам
Скамейкам
Ведрам
лейкам
Весёлый дождь
стучит
Снова все
молчит

5.

Придумываем
ассоциации к каждому
из ключевых образов
(ассоциативный
анализ)

6.

Заполняя таблицу, находим в тексте
лексичекие цепочки, связанные с каждым из
ключевых образов (полюсов)
небо
земля
Лексическая
цепочка с
указанием худ.
средств
ассоциации
Лексическая
цепочка с
указанием худ.
средств
ассоциации
Голубое
Проехал грохот
грома
Свет
Как Зевс на
колеснице
А миг спустя
слышим
Весело и быстро
Отклик на гром,
неожиданность
Легкость,
оживление
Усиление
впечатлений
(везде)
Лето = солнце
Радуга цвета
Снова все молчит
Затишье,
ожидание
По всем …
Крышам
листьям
Цветникам
Скамейкам
Ведрам
лейкам
Весёлый дождь
стучит
Звуки от капель
= перестук
Радость
барабан

7.

Как связаны части
Небо:
«проехал грохот грома,
И снова всё молчит»
Земля:
«А миг спустя
мы слышим»

8.

Ищем художественные средства,
проясняющие, уточняющие мысль поэта, и
определяем их функцию в стихотворении:
Тропы
Синтаксические фигуры и приёмы
Особенности строфики, звукописи и т.д.

9.

Метафора
Проехал (глаг.) грохот грома
Звукопись(аллитерация)
Проехал грохот грома
Олицетворение
Всё молчит (глаг.)
2 часть
Дождь стучит (глаг.)

10.

Эпитеты
(делают образы более яркими)
Весело и быстро
Веселый (дождь)
Повторы
По всем…

11.

Синтаксические особенности.
Стихотворный размер, рифма.
_ /
_ / _
/ _
По всем железным крышам,
_ /
_ /_
/
_
По всем зеленым листьям,
_ / _ /
_ / _
По цветникам, скамейкам.
_ / _ / _ / _
По ведрам и по лейкам

12.

О чем это стихотворение?
(интерпретация)
Веселый летний дождь
скоро пройдет, и снова
будет тепло, свет,
радость!
Послушаем фрагмент из
первой части I -го
концерта С. В.
Рахманинова. Какие
особенности стиха
передает музыка?