Проект "Лаборатория под открытым небом"

1. Агинская окружная гимназия Проект

Лаборатория под открытым небом

2.

3. Паспорт проектной работы

Название проекта:
«Лаборатория под открытым небом»
Учебные года 2015 –2020
Автор проекта:
проектная группа
Батомункуева А.Д.
Дондокова Е.Э.
Анандаева А.Б.
Цырендашиева Б.Р.

4. Преамбула

Мы вступили в критический момент в нашей истории, когда
человечество должно выбрать свое будущее, так как мир
становится все более и более взаимозависимым и хрупким,
будущее представляет собой и большую опасность и большую
надежду.Охрана окружающей среды от загрязнения и разрушения,
сбережение генетического разнообразия биосферы, сохранение
здоровья человека стали глобальными проблемами, которые
требуют неотложного решения.

5. Гипотеза

Природа Земли уже не в состоянии нейтрализовать
негативные последствия человеческой деятельности.
Сегодня стало очевидным, что изменить ситуацию
можно лишь перестроив отношение человека к
природе: ответственное и бережное отношение
должно прийти на смену потребительскому. На
перестройку этого отношения и нацелено
экологическое образование в Агинской окружной
гимназии. Одним из действенных путей является
активное познание. Активное познание в области
экологии предполагает большую самостоятельную
работу в исследований окружающей природы.

6. Цель

Способствовать развитию экологически
целесообразной культуры поведения в окружающей
среде, гражданской ответственности за ее сохранение,
умение принимать решения и разрешать
экологические проблемы.
Реализовать возможность приобщиться к
исследовательской, общественно-полезной
деятельности.

7. Задачи

Научить понимать сущность экологических проблем,
осознавать их актуальность для человечества;
Выявлять места экологических проблем с тем, чтобы
в дальнейшем развернуть работу по устранению.
Формировать навыки самостоятельного познания,
организовывать исследования природных объектов,
позволяющих поставить познание на качественно
новую ступень;
Формировать умение оценивать и отслеживать
нагрузку человеческой деятельности на природу.

8. Основные механизмы реализации проекта

Экологические экспедиции и организация отчетов
Краеведческие экскурсий
Экологические десанты
Исследовательская и проектная деятельность
Проведение и участие научно-практических
конференций
Участие в олимпиадах, конкурсах и соревнованиях

9. Принципы

Культуросообразность;
Экологическая целостность и единство мира;
Социальная и экономическая справедливость;
Демократичность.

10. Основные мероприятия

Проведение научно-познавательной экспедиции «Ожерелье
Алханая»;
Ежегодная организация экологической практики в
Международном эколого-образовательном центре МЭОЦ
«Истомино» при Сибирском отделении РАН на Байкале;
Организация познавательной экскурсий по природным
достопримечательностям родного края;
Организация учебно-научных исследований учеников по
различным областям знаний;
Участие в научно-практических конференциях, встречах и
круглых столах;
Участие в различных конкурсах исследовательских работ,
олимпиадах, интеллектуальных марафонах, соревнованиях.

11. « Ожерелье Алханая»

Здравствуй, Алханай! Мы пришли к тебе
...
Ты раскроешь перед нами свои тайны?
Мы будем рады заглянуть за
таинственный занавес твоего
прошлого…
И познать его…
Вместе с тобой порадуемся твоему
прекрасному настоящему и будущему

12. По родному краю

13.

Лесистых гор полуовалы,
Касанье голубых лекал,
И скалы срезанные валом,
И небо павшее в Байкал…
М.Сергеев.

14. Прогнозируемый результат

Познание мира, и его экологических ( глобальных и
локальных проблем), раскрытие фантазии,
творчества, проницательности, интуиции, учатся быть
мудрыми и милосердными, открывают свои сердца
для добра;
Экологическая культура, умение принимать решения;
Овладение навыками исследовательской работы

15. Проблемы, которые изучают школьники в своих работах отличаются оригинальностью, новизной и актуальностью. Тематика

научно-исследовательских работ самая разнообразная.
«Алханай: экология и экономика» (Галсанова Х.)
«Пещера Хээтэй – геологический памятник природы
Забайкалья и проблемы его сохранения»
(Дамдинов С)
«Будаланская воронка –уникальный памятник
природы»(Шойжилов Б)
«Петроглифы Забайкалья» Максаров А
«Антропогенное влияние на озеро Барун-Торей и его
окрестности» (Линхоева Э)
«Минералы В АБАО»(Балданова Б)