Местоимение. Обобщение

1.

Всё своё ношу с собой.
Биант (VI в. до н.э.)

2.

Второе марта.
Классная работа.
Местоимение. Обобщение.
Цели урока:
вспомнить ...,
повторить...,
уметь...,
закрепить...

3.

Цели урока:
1)должны вспомнить, что такое местоимение,
2) повторить разряды местоимений, уметь
различать разряды местоимений,
3)повторить основные морфологические
признаки местоимений, правила
правописания,
4)закрепить умение грамотно их использовать
в устной и письменной речи.

4.

Монолог Хлестакова, героя комедии Н.В. Гоголя «
Ревизор».
«Один раз я даже управлял департаментом.
Извольте, господа, я принимаю должность,
я принимаю… Я принимаю, только уж у
меня ни, ни, ни! Уж у меня ухо востро! Уж
я… О! Я шутить не люблю, я им всем задам
острастку… Я такой! Я не посмотрю на
кого… Я говорю всем: « Я сам себя знаю,
сам.» Я везде, везде. Я во дворец всякий
день езжу. Меня завтра же произведут,
сейчас, в фельдмарш..алы.

5.

М.Ю. Лермонтов « Выхожу один я на дорогу»
Выхожу один я на дорогу;
Сквозь туман кремнистый путь блестит;
Ночь тиха. Пустыня внемлет богу,
И звезда с звездою говорит.
В небесах торжественно и чудно!
Спит земля в сияньи голубом...
Что же мне так больно и так трудно?
Жду ль чего? жалею ли о чём?
Уж не жду от жизни ничего я,
И не жаль мне прошлого ничуть;
Я ищу свободы и покоя!
Я б хотел забыться и заснуть!
(отрывок)

6.

А. А. Фет
Это утро, радость эта,
Эта мощь и дня и света,
Этот синий свод,
Этот крик и вереницы,
Эти стаи, эти птицы,
Этот говор вод,
Эти ивы и березы,
Эти капли - эти слезы,
Этот пух - не лист,
Эти горы, эти долы,
Эти мошки, эти пчелы,
Этот зык и свист;
Эти зори без затменья,
Этот вздох ночной селенья,
Эта ночь без сна,
Эта мгла и жар в постели,
Эта дробь и эти трели,
Это все - весна!

7.

Местоимения-
Местоимения-
Местоимения-
существит - ые
прилагательные
числительные

8.

Спиши текст. Определи лицо, число, падеж
местоимений.
Я заметил в кустах бузины гнездо славки и
приблизился к нему. Птичка упала передо
мной и поползла по земле, всем своим видом
говоря: «Я раненая. Меня легко поймать».
Видя, что я не побежал за ней, славка
вернулась, снова упала подле меня. Птичка,
жертвуя собой, пыталась увести меня
подальше от своих детей. Так трогательна
была она в своей заботе о птенцах, что мне
стало совестно, и я поспешил уйти.

9.

10.

11.

Цели урока:
1)должны вспомнить, что такое
местоимение,
2)повторить разряды местоимений,
уметь определять разряд местоимений,
3)повторить основные морфологические
признаки местоимений, правила
правописания,
4)закрепить умение грамотно их
использовать в устной и письменной
речи.

12.

Итоги урока:
1)вспомнили, что такое местоимение,
2)повторили разряды местоимений,
научились определять разряд
местоимения,
3)повторили основные морфологические
признаки местоимений, правила
правописания,
4)закрепили умение грамотно их
использовать в устной и письменной
речи.

13.

Домашнее задание:
подготовиться к диктанту.