Регионализация образования23.03.2017

1.

Регионализация
образования
Старостина Елена Николаевна,
доцент кафедры педагогики и психологии детства,
к.пед.н.

2.

Регионализация
образования есть процесс
обеспечения полноты и
непрерывности процесса
образования конкретного
ребенка, проживающего на
данной территории
Петровичев В. М. Региональное образование: организация,
управление развитием. - Тула, 1994. - С. 34.

3. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" N 273-ФЗ Статья 3. Основные принципы государственной политики и правового регулиро

Федеральный закон "Об образовании в
Российской Федерации" N 273-ФЗ Статья
3. Основные принципы государственной
политики и правового регулирования
отношений в сфере образования
• 4) единство образовательного пространства на
территории Российской Федерации, защита и
развитие этнокультурных особенностей и
традиций народов Российской Федерации в
условиях многонационального государства;

4. Противоречие

• образование, в
условиях
глобалистических
мировых процессов,
становится
полипарадигмальным
и
полифункциональным
по своей сути
• образование под
влиянием процесса
регионализации
строится с
ориентацией на
сохранение
этнокультурных
приоритетов

5. Проблемы и риски:

• Российская Федерация многонациональная и поликультурная
страна
• национально-культурные ориентиры
недостаточно основательны и
востребованы
• превращение российского регионализма в
российский провинциализм

6.

Географические
образы

7. Архангельская область

Три климатических пояса:
• Арктический
• Субарктический
• Умеренный

8. Архангельская область

4 природные зоны:
• Ледяная (Арктика)
• Тундра
• Лесотундра
• Тайга

9. Географические образы Архангельской области

• Поморье - северорусская этнографическая
зона на Русском Севере России

10. Поморье

Патриархальный уклад
Зверобойный промысел
Смолокурение
Солеварение
Рыбная ловля
Торговля

11. Географические образы Архангельской области

• «Ворота в Арктику»
«Северный океан – есть пространное поле,
где усугубиться может Российская слава,
соединенная с беспримерною пользою,
через изобретение восточно-северного
мореплавания», М. В. Ломоносов.

12. Ворота в Арктику

Крупнейший транспортный узел
Начало Северного морского пути
Морские промыслы
Залежи полезных ископаемых
Военные объекты
Научные исследования
Туристические маршруты

13.

Северный ландшафт

14. Сказка Севера

• глубока и пленительна. Северные озера
задумчивы, северные реки серебристы,
изумрудные леса мудры, зеленые холмы
бывалые, серые камни в кругах чудесами
полны; в горах бесконечных, в озерах
неожиданных, в валунах мохнатых, в порогах
каменистых живет прекрасная сказка Севера.
(Н.Рерих)

15. Северный ландшафт Лес

ель – 64,6%
сосна – 22,1%
береза – 10,2 %
осина – 2,6%
другие древесные породы – 0,5%

16. Северный ландшафт Водоемы

17. Северный ландшафт Флора

713 видов растений, относящихся к 321 роду
и 85 семействам (В.М. Шмидт, 2005).

18. Северный ландшафт Фауна

19.

Народные промыслысеверный колорит

20. Северный колорит Козули

21. Северный колорит Мезенская роспись

22. Северный колорит Каргопольская игрушка

23. Холмогорская резьба по кости

24. Северный колорит о. Ягры

25.

Знаковые события

26. Фестиваль ледовых фигур

27. Фестиваль уличных театров

28. Северный русский народный хор

29.

Северные
писатели

30. Борис Шергин

31. Степан Писахов

32. Федор Абрамов

33.

Подходы к реализации
регионализации
образования

34. Программа «Морянка»

Программа по краеведению
для 2-4 классов.

35. Морянка тематические разделы

1. «Вот она какая, дорогая родина моя» –знакомство с символами
Архангельской области, географическим положением и
древними городами.
2. «Родом из поморской славной стороны» –
формирование образа северного народного костюма, знаний
об Академическом Северном русском народным хоре,
северных колокольных звонах, писателях, поэтах и художниках
нашего края.
3. «Славные поморы» – изучение периода жизни Михаила
Васильевича Ломоносова, связанного с годами его обучения в
различных учебных заведениях.
4. «Мой Север, скупой чародей!»– закрепление знаний о природе
родного края, формирование эстетических чувств, связанных с
её созерцанием.
5. «Вырастешь большой, будешь хороший и баской»– знакомство с
особенностями культуры и быта поморской семьи,
профессиями, характерными для северного края.

36. Поморская азбука

В традиционной «детской» форме путешествия по буквам алфавита дети
5-7 лет получат первоначальные знания о родном крае: его
географии, природе, истории, культуре, этнографии, о духовных
традициях поморов.

37. Мы - Поморы

«Поморская душа» – для
учащихся 2 класса
«Поморская семья» - для
учащихся 3 класса
«Поморское братство» - для
учащихся 4 класса

38. Программы для дошкольников

«Северное разноцветье»
(творческая разработка сценария
проведения досуга в
подготовительной группе ДОУ)
Музыкально-игровой досуг взрослых
и детей подготовительной группы с
участием фольклорного коллектива
«Здарье» Посиделки
«Валентинины смотрины»
(при разработке этнографического
сценария сохранены местные
диалекты и речения взрослых и
детей
http://ippk.arkhedu.ru/catalog/index_detail.php?ELE
MENT_ID=31317

39. Вопросы для обсуждения

• Какие образы запомнились?
• Перечислите образы вашего региона.
• Какие видите трудности в реализации
данной проблемы в практике дошкольного
воспитания?

40.

Регионализация
образования
Старостина Елена Николаевна,
доцент кафедры педагогики и психологии детства,
к.пед.н.