Вводные слова и предложения

1. Вводные слова и предложения.

Тема пройдена, но …

2.

Я очень сожалел бы, если бы
моя музыка только развлекала
моих слушателей : я
стремился сделать их лучше.
Г. Ф.Гендель.

3.

Вводные слова – это…

4.

Вводные слова – это
специальные слова или
сочетания слов, при помощи
которых говорящий выражает
своё отношение к тому, что он
сообщает.

5.

Знаки препинания при вводных
словах и предложениях.

6.

Вводные слова и предложения
при произнесении выделяются
интонацией (паузами, понижением
тона и сравнительно быстрым
произнесением), а на письме
выделительными знаками
препинания – запятыми.

7.

Вводные слова и предложения
не являются …

8.

Вводные слова и предложения
не являются членами
предложения и имеют
различные значения.

9. Вводные слова.

Различная степень уверенности.
Различные чувства.
Источник сообщения мысли.
Порядок мыслей и их связь.
Замечания о способах
оформления мыслей.
ЗАПЯТАЯ

10. Вводные предложения.

Различная степень
уверенности.
Различные чувства.
Источник сообщения мыслей.
ЗАПЯТАЯ

11.

Так же, как и вводные слова,
выделяются запятыми обычно
и…

12.

Так же, как и вводные слова,
выделяются запятыми обычно
и междометия, и слова ДА,
НЕТ.

13. Анализируя предложение, члены каждой группы распределяют между собой обязанности :

выразительно, с правильной
интонацией прочитать
предложение;
найти вводное слово;
определить, к какой группе
относится вводное слово;
объяснить знаки препинания при
вводных словах.

14. ВЫВОД № 1.

На письме, когда знаки
препинания не проставлены,
затрудняется нахождение
вводных слов по интонации.

15. Игра «Кто больше?» За 1 минуту запишите как можно больше вводных слов со значением

1)уверенности;
2)сомнения, предположения;
3)различных чувств;
4)источника сообщения;
5)порядка мыслей, их связи;
6)замечания о способах оформления
мыслей.

16. ВЫВОД № 2.

Чтобы найти вводное слово,
нужно знать, какие именно
слова могут выступать в роль
вводных.

17.

Музыка согласитесь
входит в нашу жизнь
с детских лет.

18. ВЫВОД № 3.

Не все группы вводных слов по
значению перечислены в
учебнике.

19. Сравнить предложения, ответить на вопрос : почему в одном предложении это слово выделено запятыми, а в другом нет ?

1) Без музыки я не мыслю творческой
жизни, без неё не может быть
фантазии и окрылённости.
2) Быть может, я никогда не стал бы
художником, если бы с детства не
полюбил музыку.
( С.Т. Коненков, скульптор)

20. ВЫВОД № 4.

Одни и те же слова могут употребляться
то в роли вводных слов
(следовательно не членов
предложения), то в качестве членов
предложения (чаще сказуемого или
обстоятельства). Чтобы различить,
нужно попробовать исключить слово
из предложения.

21. Трудности при выделении вводных слов.

Помогает найти вводное слово особая
интонация.
На письме нахождение вводного слова по
интонации затруднено.
Нужно знать, какие слова могут быть
вводными. В учебнике ограничен перечень
вводных слов.
Одни и те же слова могут выступать в роли
вводного слова и членов предложения.
Нужно пробовать исключить их из
предложения.

22. Спишите предложения, объясните постановку знаков препинания.

Многие предпочитают слушать не
серьёзную музыку а напротив лёгкую
развлекательную.
Музыка не должна только развлекать а
наоборот мы должны слушая её
учиться думать сопереживать.

23. Опорная карточка № 1.

Союз «а»/реже «но»/не отделяются запятой
от последующего вводного слова, если
образуют с ним одно целое: а значит, а
впрочем, а наоборот и т.д.
Для проверки нужно изъять из предложения
вводное слово: если при этом структура
предложения не нарушится, то союз не
связан с водным словом и отделяется от
него запятой, в противном случае – нет.

24. Спишите предложения, объясните постановку знаков препинания.

Знаете ли вы например что предком
органа был…водяной насос?
Не огорчайтесь если сложные
сочинения например симфонии не
сразу покажутся вам понятными.

25. Опорная карточка № 2.

Если слова например, в частности,
главным образом, допустим, скажем и
т.п. стоят в начале уточняющего или
присоединительного оборота, то они
выделяются вместе со всем оборотом,
т.е. после них запятая не ставится.
Например: Некоторые вещества,
например сахар, легко растворяются в
воде.