Подготовка одаренных детей к олимпиаде по географии

1.

Подготовка
одаренных детей
к олимпиаде
по географии

2.

« В душе
каждого ребенка
есть невидимые
струны.
Если их тронуть
умелой рукой,
они красиво
зазвучат».
В.А. Сухомлинский

Понятие одаренности
• Одаренность – это системное,
развивающееся в течение жизни
качество психики, которое
определяет возможность достижения
человеком более высоких по
сравнению с другими людьми,
незаурядных результатов в одном
или нескольких видах деятельности.
• Одаренный ребенок – это ребенок,
который выделяется яркими,
очевидными, иногда выдающимися
достижениями (или имеет
внутренние предпосылки для таких
достижений) в том или ином виде
деятельности.

4.

Эксперимент
1. Дисциплинированный.
2. Неровно успевающий.
3. Организованный.
4. Выбивающийся из общего
темпа.
5. Эрудированный.
6. Странный в поведении,
непонятный.
7. Умеющий поддержать
общее дело.
8. Выскакивающий на уроке с
нелепыми замечаниями.

5.

• 9. Стабильно успевающий (всегда
хорошо учится).
• 10. Занятый своими делами
(индивидуалист).
• 11. Быстро, “на лету” схватывающий.
• 12. Не умеющий общаться,конфликтный.
• 13. Общающийся легко, приятный в
общении.
• 14. Иногда тугодум, иногда не может
понять очевидного.
• 15. Ясно, понятно для всех выражающий
свои мысли.
• 16. Не всегда желающий подчиняться
большинству или официальному
руководителю.

6.

Категории одаренных детей
• Дети с необыкновенно высоким общим
уровнем умственного развития при
прочих равных условиях.
• Дети с признаками специальной
умственной одаренности – одаренности
в определенной области науки.
• Учащиеся, не достигающие по каким –
либо причинам успехов в учении, но
обладающие яркой познавательной
активностью, оригинальностью
психического склада, незаурядными
умственными резервами

7.

Типы одарённости
академическая
интеллектуальная
творческая
Социальная(лидерская)
Одаренность в области искусств
Одаренность в спорте

8.

Важно направить
одарённого ребёнка не на
получение определённого
объёма знаний,
а на творческую его переработку,
воспитать способность
мыслить самостоятельно,
на основе полученного
материала.

9.

Формы работы
Урочная
Внеурочная
• творческие мастерские
урок-исследование
• групповые занятия с
сильными учащимися
урок-игра
урок-путешествие
• кружки по интересам;
урок-семинар
• Конкурсы
урок- взаимообучение • интеллектуальный
урок-конференция
марафон
урок-беседа за круглым • участие в олимпиадах;
столом
• работа по
урок-лекция
индивидуальным
урок-дискуссия.
планам;
• научноисследовательские