Могущество Древнего Египта

1. МОГУЩЕСТВО ДРЕВНЕГО ЕГИПТА

ПИСЬМЕННОСТЬ
ЕГИПТЯН

2.

ПЛАН УРОКА
1.УСТРОЙСТВО
ДРЕВНЕЕГИПЕТСКОЙ АРМИИ.
2.ВОЕННЫЕ ПОХОДЫ ФАРАОНОВ.
3.ПИСЬМЕННОСТЬ ЕГИПТЯН.

3.

ЗАДАНИЕ НА УРОК:
? ЧТО ПОЗВОЛИЛО ЕГИПТУ
В СЕРЕДИНЕ
2 ТЫС. ДО Н.Э.
СТАТЬ МОГУЩЕСТВЕННЫМ
ГОСУДАРСТВОМ

4.

!!!НАЙДИТЕ ПАРЫ:
А) ЕГИПТЯНЕ НАЗЫВАЛИ
СВОЮ СТРАНУ
1) 5 ТЫС ЛЕТ НАЗАД
Б) «ФАРАОН»
2) ПИРАМИДА ХЕОПСА
В) 148 МЕТРОВ
3) БОЛЬШОЙ ДОМ
Г) ОБРАЗОВАЛОСЬ ЕДИНОЕ
ГОСУДАРСТВО ЕГИПЕТ
4) НЕРАЗГРАБЛЕННАЯ
ГРОБНИЦА
Д) ТУТАНХАМОН
5) ДАР НИЛА

5. Что помогало и что мешало основному занятию египтян?

1.Свет
2.Вода (река и ее разливы)
«+»
3. Заросли тростника
4. Тепло
5. Болота
6.Неравномерность орошения
7.Плодородная почва (ил)
«-»

6.

Исторический диктант
!!! ИСПРАВЬ
ОШИБКИ
И ОБЪЯСНИ СЛОВО:
НАМЫ
СОРКАФАГ
СВИНКС
ДАЛЬТА
ПЕРАМИДА
ФОРООН
МАМИЯ
БОЛЬЗАМИРОВАНИЕ

7.

Поработаем с картой!

8.

9.

БОЕВЫЕ
КОЛЕСНИЦЫ
Какие преимущества
давало использование
колесниц?

10.

ВОЕННЫЕ ПОХОДЫ ФАРАОНОВ

11.

Каковы были результаты походов для
фараона, командиров и рядовых воинов?

12.

7. Учитель наш совсем не прочь
5. И будет строг он как всегда
3. Тогда учитель скажет нам
1. Когда мы устаем сидеть
2. Когда хоти мы пошуметь
4. Кто тут устроил тарарам?
6. Но знаем мы, что иногда
8. Нам пошуметь всегда помочь!

13.

ПИСЬМЕННОСТЬ ДРЕВНИХ ЕГИПТЯН
ИЕРОГЛИФ
–
священный
знак,
священный
рисунок
Стр. 40 тетрадьтренажер, Задание 5

14.

Что вы сегодня узнали на уроке?
1.Покажите на
контурной карте
направления
завоевательных
походов фараонов
(завоеванные
фараонами
Ливию,Нубию,
Палестину, Сирию)

15.

Соотнесите личность и событие:
1)Хеопс
А) первый международный договор
2)Ж.Ф.Шампольон
Б) постройка самой высокой пирамиды
3) Рамсес II
В) расшифровка древнеегипетских иероглифов
Ответ: 1-Б,2-В, 3-А
Подберите пару:
1)Свиток
2)Ливия
А) страна к югу от Египта
Б) официальный документ, в котором
закреплялись правила отношений
между странами
3)Папирус
В) египетская книга
4)Нубия
5)Международный договор
Г) страна к западу от Египта
Д) тростник, из которого изготавливали
материал для письма
Ответ: 1-В,2-Г, 3-Д, 4-А,5-Б

16.

ЗАДАНИЕ НА УРОК:
? ЧТО ПОЗВОЛИЛО ЕГИПТУ
В СЕРЕДИНЕ
2 ТЫС. ДО Н.Э.
СТАТЬ МОГУЩЕСТВЕННЫМ
ГОСУДАРСТВОМ

17.

Домашнее задание:
1. Параграф учебника№14
2.Контурная карта стр. 2
До новых встреч!!!