Имитационные технологии как элемент реконструкции исторических событий

1.

Имитационные технологии как
элемент реконструкции
исторических событий

2.

Начало познания необходимо выходит из ощущений
(ведь ничего не бывает в уме, чего раньше
не было в ощущениях). А потому, следовательно,
начинать обучение не со словесного толкования
в вещах, но реального наблюдения за ними.
И только после ознакомления с самой вещью,
пусть идет о ней речь выясняющее
дело более всесторонне…».
Я.А. Коменский
-
Историческая реконструкция:
Воссоздание духа конкретного времени
Целостное представление о прошлом
Погружение в конкретную историческую
эпоху, ощущение драматизма событий
тех лет.

3.

Виды реконструкции:
1.
2.
3.
Реконструкция «пяти шагов»
Частичная реконструкция
«Полная» реконструкция
Реконструкция как педагогический прием

4.

Особенности реконструкции
Плюсы
1.
2.
Личное участие
Самореализация
студентов
1.
2.
Трудная сторона
реконструкции:
Отсутствие
необходимого
реквизита
Большие затраты

5.

Этапы исторической реконструкции:
Разработка сценария
2. Распределение ролей
3. Отработка роли студентами
4. Оформление исторического
пространства, кабинета
5. Подготовка реквизита
6. Репетиция реконструкции
7. Ход реконструкции
8. Рефлексия
1.

6.

Моя педагогическая деятельность:
1.
2.
3.
Мини-реконструкции (эпизодические)
Краткосрочные реконструкции
Долгосрочные реконструкции

7.

Мой опыт применения:
1. Тема урока: «Столыпинская аграрная
реформа» - заседание Государственной Думы
2. Тема урока: «Крещение Руси» - пантеон с
языческими богами.
3. Тема урока: «Петровские преобразования» возвращение Великого посольства
4. Тема урока: «Повседневная жизнь населения
России в 19 веке» - воскресная ярмарка
5. Тема урока: «Эпоха дворцовых переворотов» последовательная смена государей
6. Тема урока: «Гражданская война» - дебаты
между политическими партиями

8.

Значение приема исторической
реконструкции:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Комплексное изучение материала
Формирование метапредметных
результатов
Личностное развитие обучающихся
Воспитание патриотизма, любви к Родине
Повышает интерес к историческому
прошлому
Воспитывает уважение к ветеранам ВОВ
Повышается мотивация и
заинтересованность обучающихся в
изучении предмета

9.

Благодарю за внимание!