Информационные технологии

1.

*
Выполнила: преподаватель информатики
ОГАПОУ «Белгородский строительный
колледж»
Лукьянова Екатерина Павловна

2.

*Информатика
– это наука, которая занимается
изучением законов, методов и способов
накопления, обработки и передачи информации
с помощью ЭВМ и других технических средств.
*Информа́тика (фр. Informatique; англ. Computer
science) — наука о методах и процессах сбора,
хранения, обработки, передачи, анализа и
оценки
информации
с
применением
компьютерных технологий, обеспечивающих
возможность её использования для принятия
решений.
*

3.

Исторически слово информатика происходит от французского слова
Informatique, образованного в результате объединения терминов Information
(информация) и Automatique (автоматика). Несмотря на широкое
использование термина информатика в ряде стран Восточной Европы, в
большинстве стран Западной Европы и США используется другой термин –
Computer Science (наука о средствах вычислительной техники).
В качестве источников информатики принято называть две науки:
документалистику и кибернетику. Документалистика, предметом которой
было изучение рациональных средств и методов повышения эффективности
документооборота, сформировалась в конце XIX века в связи с бурным
развитием производственных отношений. Ее расцвет пришелся на 20 – 30-е
годы XX в.
Наиболее близка к информатике техническая наука кибернетика
(kyberneticos), основы которой были заложены в 1948 г. американским
математиком Норбертом Винером.
Киберне́тика (от др.-греч. κυβερνητική «искусство управления») —
наука об общих закономерностях получения, хранения, преобразования и
передачи
информации
в
сложных
управляющих
системах,
будь
то машины, живые организмы или общество.
Интересно, что впервые термин «кибернетика» ввел французский физик
Андре Мари Ампер в первой половине XIX в. Он занимался разработкой
единой системы классификации всех наук и обозначил этим термином
гипотетическую науку об управлении, которой в то время не существовало, но
которая, по его мнению, должна была существовать.
*

4.

Теоретическая
информатика
Защита
информации
Кибернетика
Информатика
Вычислительная
техника
Программирование
Информационные
системы
*
Искусственный
интеллект

5.

1.
Теоретическая информатика – математическая дисциплина, использующая методы математики для построения и
изучения моделей обработки, передачи и использования информации, она создает тот теоретический фундамент, на
котором строится все здание информатики.
2.
Кибернетика – наука об управлении в живых, неживых и искусственных системах. Кибернетика может
рассматриваться как прикладная информатика в области создания и использования автоматических или
автоматизированных систем управления разной степени сложности: от управления отдельным объектом (станком,
промышленной установкой, автомобилем и т.п.) – до сложнейших систем управления целыми отраслями
промышленности, банковскими системами, системами связи и даже сообществами людей. Наиболее активно
развивается техническая кибернетика, результаты которой используются для управления в промышленности и науке.
3.
Программирование – сфера деятельности, направленная на создание отдельных программ и пакетов прикладных
программ, разработку языков программирования, создание операционных систем, организацию взаимодействия
компьютеров с помощью протоколов связи.
4.
Искусственный интеллект, цель работ в области которого направлена в раскрытие тайны творческой деятельности
людей, их способности к овладению навыками, знаниями и умениями. Исследования в области искусственного
интеллекта необходимы при создании роботов, создании баз знаний и экспертных на основе этих баз знаний систем,
применение которых необходимо и в юридической деятельности.
5.
Информационные системы – системы, предназначенная для хранения, поиска и выдачи информации по запросам
пользователей. В юридической деятельности примером таких систем являются правовые информационные системы
"Кодекс", "Гарант", "Консультант", информационные системы для хранения и поиска различных учетов
(дактилоскопический, пофамильный, пулегильзотеки, похищенных и обнаруженных вещей и др.). Задача перевода
всех учетов в электронную форму и организация доступа к ним через вычислительную сеть в настоящее время весьма
актуальна.
6.
Вычислительная техника – самостоятельное направление, в котором часть задач не имеет прямого отношения к
информатике (микроэлектроника), однако при разработке, проектировании и производстве ЭВМ наиболее широко
используются достижения информатики.
7.
Защита информации – сфера деятельности, направленная на обобщение приемов, разработку методов и средств
защиты данных.
*

6.

*
Первый «информационный прорыв» связан с изобретением письменности. Это привело к
гигантскому качественному и количественному скачку. Появилась возможность передачи знаний от
поколения к поколению.
*
Второй «информационный прорыв» (середина XVI в.) вызван изобретением книгопечатания,
радикально изменившего индустриальное общество, его культуру и организацию деятельности.
*
Третий «информационный прорыв» (конец XIX в.) связывают с появлением телеграфа, телефона,
радио, которые позволили оперативно передавать и накапливать информацию в любом объеме. Несомненно,
этот этап обусловлен изобретением электричества, благодаря которому и появились новые прогрессивные
средства связи.
*
Четвертый «информационный прорыв» (70-е гг. XX в.) связан с изобретением микропроцессорной
технологии и появлением персонального компьютера. На микропроцессорах и интегральных схемах
создаются компьютеры, компьютерные сети, системы передачи данных (информационные коммуникации).
*
Пятый «информационный прорыв» мы переживаем сегодня. Этот этап связан с формированием и
развитием трансграничных глобальных информационно-телекоммуникационных сетей, охватывающих все
страны и континенты, проникающих в каждый дом и воздействующих одновременно и на каждого человека в
отдельности, и на огромные массы людей.
Наиболее яркий пример такого явления и результат пятой революции - Интернет. Суть этой
революции заключается в интеграции в едином информационном пространстве по всему миру
программно-технических средств, средств связи и телекоммуникаций, информационных запасов или
запасов знаний как единой информационной телекоммуникационной инфраструктуры, в которой активно
действуют юридические и физические лица, органы государственной власти и местного самоуправления. В
итоге неимоверно возрастают скорости и объемы обрабатываемой информации, появляются новые
уникальные возможности производства, передачи и распространения информации, поиска и получения
информации, новые виды традиционной деятельности в этих сетях.
*

7.

*

8.

*

9.

*

10.

непрерывный по уровню и во времени сигнал X НН
дискретный по уровню и непрерывный по времени
сигнал X ДН
непрерывный по уровню и дискретный по времени
сигнал X НД
дискретный по уровню и во времени X ДД
*

11.

*

12.

* Информационная
технология
* Информационная
* Информационная
технология
* Информационная
обработки данных.
* Автоматизация офиса.
* Технология
поддержки
принятия решений.
* Информационная
технология
экспертных систем.
технология
базы данных.
* Сетевые
технологии.
технология
управления.
управления.
* Информационная
технология
обработки данных.
информационные
* Информационная
технология
автоматизированного офиса.
* Информационная
поддержки
решений.
* Информационная
технология
принятия
технология
экспертных систем.

13.

1.Интерактивный
(диалоговый)
работы с компьютером.
режим
2.Интегрированность
(стыковка,
взаимосвязь) с другими программными
продуктами.
3.Гибкость
процесса
изменения
данных, так и постановок задач.
*
как

14.

Итак, главное при изучении информатики – освоить
фундаментальные понятия каждой из ее областей,
ориентироваться в их взаимосвязи, приобрести навыки
практической работы с важнейшими техническими и
программными средствами. Практические навыки
поиска информации, использования средств ИКТ и
телекоммуникаций, пригодятся не только во время
обучения (например, написания сообщений, докладов,
рефератов, курсовых и дипломных проектов, отчетов
по практике, создания презентаций и учебных
проектов), но и в работе по специальности.
*

15.

*

16.

*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
https://www.sxu.edu/academics/colleges_schools/cas/dept/compsci/index.asp
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%90%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%80,_%D0%90%D0
%BD%D0%B4%D1%80%D0%B5-%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8
https://vshot.ru/it-ebook/b02.html
https://studfiles.net/preview/5946827/page:4/
http://900igr.net/prezentacija/informatika/perspektivy-razvitija-informatsionnykh-sistem117516/informatsionnye-revoljutsii-3.html
https://studfiles.net/preview/5965051/page:3
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%
B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0
https://studfiles.net/preview/5965051/page:3/
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0%B8%D0%B1%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%
B5%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0
http://www.centerprom.ru/catalog/?cat=1783597&subCat=1783710&yclid=51142872764779283
69
http://a-lider.net/remont-kompyuterov/
http://smailik.ucoz.com/photo/41-2
*