Физика и экология

1. МОУ «Возовская средняя обще- образовательная школа»

МОУ «Возовская средняя общеобразовательная школа»
• Учебный проект
«Физика и экология»
• Автор: Татаренкова Л.П.

2. Проект предназначен для изучения физики и экологии в процессе исследовательской деятельности учащихся. Участники: ученики 8

Проект предназначен для изучения физики и экологии в процессе
исследовательской деятельности учащихся
Участники: ученики 8 класса.
Предметная область: физика
.

3. Цели и задачи проекта:

• создание условий для формирования
исследовательских умений учащихся,
развитие их творческих способностей и
логического мышления; развитие
познавательных интересов, умения
ориентироваться в современном
информационном пространстве, умения
публично выступать, критического мышления.

4. Тепловые двигатели и охрана природы.

В результате сжигания топлива в атмосферу поступает:
Около 200млн. Т оксида углерода(2),
150 млн. т оксида серы(4),
Около 50 млн. т оксида азота(2),
250 млн.т пыли,
70 млн.куб. м соединений свинца и других металлов.
Выброшенные в атмосферу продукты неполного сгорания вступают в
химические реакции с водяными парами, содержащимися в воздухе.
На поверхности Земли выпадают кислотные дожди, которые
оказывают пагубное влияние на здоровье людей, растительный и
животный мир, ускоряют коррозию металлов, разрушают сооружения
из мрамора и известняка, закисляют почвы и водоёмы.

5.

Мы рассчитали, что если каждый ученик средней школы не даст бесполезно
светить электрической лампочке мощностью 100 Вт в течение 1 ч ежесуточно,
то при 44 млн. учащихся в стране это позволит сэкономить в течение года
энергию, равную
0,1 кВт∙1ч ∙365 ∙44000000≈1,6 ∙10000000000 кВт ∙ч
На выработку 1 кВт∙ч электроэнергии на лучших электростанциях страны
расходуется 650 г бурого угля (Канско-Ачинского месторождения).
Следовательно, на 1,6 ∙10000000000 кВт ∙ч электроэнергии надо сжечь угля:
М=0,65 ∙1,6 ∙1000000000 т.
При сжигании этого угля образовалось бы 600 000 т золы, а в атмосферу было
бы выброшено около 1 млн. т углекислого газа, примерно 30 000 т сернистого
газа, около 10 000 т оксидов азота и столько же примерно тонн пыли.

6. Загрязнение окружающей среды асбестовой и резиновой пылью.

За 15 минут-4машины
За 1день-96машин
За год-35040машин
2км-проезжают по посёлку
0,13г-в сутки-1машина
47,45г-в год-1машина
1662,6кг-асбестовой и резиновой пыли.

7. Производственные шумы.

• Норма уровня громкости 80дБ
• Начальные проявления профессиональной
тугоухости чаще всего встречаются у лиц со
стажем работы в условиях шума около 5 лет.
• Риск потери слуха у работающих при 10летнем воздействии шума составляет 10%
при уровне 90дБ, 29%-при 100дБ и 55%при110дБ

8. Шум в наушниках плеера.

• 75%учеников пользуются плеером
постоянно.
• 100% хотя бы иногда.
• 5 часов в день;0,5ч до «пока не сядет
аккумулятор».
• 40%учеников замечают, что после
прослушивания плеера начинает
болеть голова, звенеть в ушах.

9. Влияние шума на здоровье человека.

Измерения уровня шума
На обочине
магистрали
На улице
В школьном дворе
Во дворе моего дома
В квартире
Днём
Ночью
50 Дц
40Дц
15Дц
25Дц
30Дц
33Дц
10Дц
5Дц
20Дц
5Дц

10. Экологическая маркировка.

11. Знаки соответствия стандартам.

12. Список канцерогенов

13. Символы по уходу за текстильными изделиями.

14. Как читать штриховой код на товаре.

С помощью штрихового кода на товаре
зашифрована информация о некоторых
наиболее существенных параметрах продукции.
Наиболее распространены Американский
Универсальный товарный знак ИРС и
Европейская система кодирования ЕАН.
Согласно ЕАН каждому виду изделия
присваивается свой номер, состоящий из 13
цифр. Первые две цифры 46 обозначают страну
изготовителя или продавца продукта,
следующие пять-06224- предприятиеизготовитель, ещё пять-00562-0 наименование
товара, -0 – его потребительские свойства, -5размеры, -6- массу, -2- цвет. Последняя цифра-1контрольная, используемая для проверки
правильности считывания штрихов сканером.

15. Оценка загрязнённости снега в сельской местности.

Листы фильтровальной бумаги.
У дороги
в лесу
в поле
около школы
вода из крана

16. Оценка загрязнённости окружающего воздуха.

лист чистой фильтровальной бумаги
фильтровальная бумага из пылесоса

17. Железнодорожный транспорт и его воздействие на окружающую среду.

• Преобразование территорий,
• Потребление топливных ресурсов и
электроэнергии,
• Потребление воды предприятиями и
подвижным составом,
• Разнообразные выбросы твёрдых,
жидких и газообразных веществ во все
компоненты окружающей среды.

18. Электромагнитное излучение железнодорожного транспорта.

19. Задачи с экологическим содержанием.

• 1.Можно ли постоянно носить наручные
часы со светящимися стрелками?
• 2.Почему атомные и тепловые
электростанции нельзя размещать
вблизи друг друга?
• 3.Почему солнечные и ветровые
электростанции не получили широкого
распространения в нашей стране?

20. Основные загрязнения атмосферы.

• 1.Химическое загрязнение среды.
• 2.Газообразные и аэрозольные загрязнители промышленнобытового происхождения.
• 3.Накопление углекислого газа в атмосфере.
• 4.Повышение среднегодовой температуры на планете.
• 5.Загрязнение Мирового океана нефтью и нефтепродуктами.
• 6.Химическое загрязнение почвы пестицидами и её
повышенная кислотность.

21. «Атомная энергетика: проблемы экологии»

На территории России расположены 9 наиболее крупных атомных электростанций из числа
построенных в своё время в СССР. Из них -8 в Европейской части России: Курская,
Тверская, Нововоронежская, Ленинградская, Балаковская, Белоярская, Кольская АЭС,
Билибинская АСТ. Самая крупная АЭС России- Курская- имеет мощность 4000МВт.
Единственное природное ядерное топливо- уран; он представляет собой смесь двух
изотопов: уран-238(99,3% )и уран-235(0,7%)
Положительный экологический фактор- небольшой выброс вредных веществ в атмосферу.
Отрицательных- несколько.
1)Тепловое загрязнение: тепловые потери АЭС в 1,5 раза больше, чем ТЭС аналогичной
мощности; поэтому КПД атомных электростанций невелик (20-25%), и их работа
сопровождается «сбросом» огромного количества теплоты в воздух и воду.
2)Наличие радиоактивных отходов- на сегодня в России накоплено более 14000 т
отработанного ядерного топлива АЭС с радиоактивностью 45млрд. Ки, что в 900 раз
больше радиоактивности выброса при взрыве 4 энергоблока Чернобыльской АЭС,
3)Радиоактивные излучения- оказывает пагубное воздействие на все живые организмы.
4)Аварийные ситуации- взрыв 4 энергоблока Чернобыльской АЭС, он произошёл 26 апреля
1986г. В 01ч. 23мин.40с . Погибло 80тыс. Человек, пострадало 3млн. Человек, из которых
1млн.- дети.

22. Загрязнение и охрана почв Курской области.

1.Аварийные сбросы и разливы суточных вод;
2.Утечки нефтепродуктов в процессе приёмки;
3.Хранение отпуска нефтепродуктов.
4.Отчистки резервуаров и др.
Для выявления и предотвращения техногенного загрязнения
почвенного покрова на территории области,
Курский филиал ФГУ «Специализированная инспекция
аналитического контроля по ЦР» осуществляет постоянный
контроль загрязнения почв.

23. Каждый человек должен понять и осознать, что так дальше загрязнять окружающую природную среду нельзя- это крайне опасно для

здоровья и жизни
человека, что в перспективе мы приближаемся экологической катастрофе, что,
уничтожая природу, человек уничтожает себя.
Природа ждать не может

24. Конец

Всем спасибо!