О понятии равномерное и неравномерное движение

1.

2.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА
а) Какой буквой обозначается удельная
теплота сгорания?
б) Запишите обозначение и единицы
измерения удельной теплоты плавления.
в) … = r …
пропущенное.
Дж = … кг. Вставьте

3.

ПРОГНОЗ ПОГОДЫ

4.

5.

ВЛАЖНОСТЬ ВОЗДУХА

6.

ЦЕЛИ УРОКА
сформировать представления о понятии
равномерное и неравномерное движение, а также
закрепить знания о следующих понятиях:
механическое движение, относительность
движения, тело отсчета, траектория и путь;.
развивать навыки самостоятельного приобретения
знаний и организации учебной деятельности;
формировать умение систематизировать и
обобщать полученные знания; развивать
коммуникативные способности учащихся.
развивать познавательные интересы,
интеллектуальные и творческие способности,
интерес к изучению физики.

7.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА
а) Какой буквой обозначается удельная
теплота плавления?
б) Запишите обозначение и единицы
измерения количества теплоты.
в) … = λ …
Дж = … кг. Вставьте
пропущенное.

8.

ВИДЫ ДВИЖЕНИЯ
Если тело за любые равные промежутки времени
приходят равные пути, то его движение называют
равномерным.

9.

РАВНОМЕРНОЕ ДВИЖЕНИЕ
Движение Земли вокруг Солнца

10.

ВИДЫ ДВИЖЕНИЯ
Если тело за любые равные промежутки времени
приходят разные пути, то его движение называют
неравномерным.

11.

НЕРАВНОМЕРНОЕ ДВИЖЕНИЕ

12.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА
Выразите вторую после знака «равно»
величину.
а) s = vt.
б) p = ρgh.
в) EM = mgh +

13.

МОЛЕКУЛЫ
Все вещества состоят из ….
Частицы вещества находятся в … … движении.
Диффузия – это ….
Между молекулами вещества существует
взаимодействие – взаимное … и … .
В природе вещество может находиться в любом
из трех агрегатных состояний: ……….

14.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА
Результаты переведите в СИ.
а) 1200 мс = … с.
б) 152 л = … м3.
в) 500 г 0,2 км/с2 = … Н.

15.

ЗАДАНИЕ НА ДОМ
Параграф 15.
Вопросы, стр.44.
Задание, стр.44

16.

ИТОГ УРОКА
Какое движение называют равномерным?
Приведите примеры равномерного движения.
Какое движение называют неравномерным?
Приведите примеры неравномерного движения?
Достигнуты ли нами цели урока?