Исследование шумового загрязнения в школе и изучить влияние шума на здоровье человека

1.

2.

Провести исследование шумового
загрязнения в школе и изучить влияние шума
на здоровье человека.
Вести пропаганду в борьбе с шумом
Обезопасить окружающих от небезопасного
шумового фона на переменах в школе

3.

1. Выяснить влияние шума на состояние
человека.
2. Изучить санитарные нормы шума для жилых
помещений и образовательных учреждений и
возможности звукоизоляционных материалов.
3. Провести практические исследования уровня
шума в школе.
4. Проанализировать полученные данные
5. Разработать здоровье сберегающие
рекомендации для учащихся.

4.

Предмет исследования – уровень
шумового фона школы.
Объект исследования – состояние
здоровья учащихся и учителей.

5.

Методы исследовательской деятельности
Работа с
источниками
информации
Анкетирование
школьников и
учителей
Определение
уровня шума
Опытноэкспериментальная
работа
Сравнительный
анализ результатов

6.

Шум – это звуковые волны, воспринимаемые
людьми, как неприятный, мешающий и даже
вызывающий болезненные ощущения
фактор.
У человека чрезмерный шум вызывает
множество недугов.
Мы решили провести исследование в нашей
школе, чтобы понять, в какой обстановке
находятся ученики и наши учителя
ежедневно.

7.

1 вопрос:
Наша школа находится на
Большеохтинском проспекте. Мешает
ли шум проезжающего транспорта
учебному процессу?
ОТВЕТЫ:
Учителя – 97% ДА
Учащиеся – 56% ДА, 44% НЕТ

8.

2 вопрос:
Испытываете ли вы во время перемен
дискомфорт от шума?
ОТВЕТЫ:
Учителя – 40% ДА, 60% - НЕТ
(профессиональная привычка)
Ученики – 29% ДА, 71% НЕТ(я и сам не
прочь пошуметь)

9.

3 вопрос:
Какова должна быть численность класса,
чтобы не было шумно и ничто не отвлекало
от учебного процесса?
ОТВЕТЫ:
Учителя: 17-20 человек
Учащиеся: 12-15 человек

10.

Измерение шума производим при помощи
звукового датчика(микрофона) и
портативного компьютера Nova5000
Цифровой лаборатории Архимед

11.

12.

13.

Сравнив показатели замеров шума, мы видим,
что шум, производимый на перемене, в 2 раза
превышает шум, создаваемый учащимися в
столовой.

14.

Под его влиянием у учащихся проявляются
изменения функционального состояния
центральной нервной системы, снижение
внимания на 15-20 %, снижается также
работоспособность, количество ошибок
увеличивается вдвое. Шум отвлекает
внимание и становится причиной нервных
расстройств.

15.

Помимо внешнего шумового загрязнения,
создаваемого транспортом, наша школа
страдает и от внутреннего «школьного
шума».
И если с первым нам приходится мириться, то
уровень шума на уроках и переменах
полностью зависит от самих учеников.

16.

1. Не говорите слишком громко (не кричите)
на переменах.
2. Не слушайте музыку через наушники
продолжительное время, иначе с возрастом
вы вынуждены будете пользоваться
слуховыми аппаратами.
3. Использовать звукоизоляционные
материалы во время ремонта школы.
4.Создание комнаты психологической
разгрузки для учащихся и для учителей.