Каждый учитель желает знать как подготовить к ГИА

1.

Учитель математики: Пастарнакова С.М.

2.

Умение
вычислять, решать;
Умение понимать формулировку;
Знания и умение рассуждать;
Способность применить знания в
нестандартной ситуации;
Способность планировать и организовывать
свою деятельность.

3.

Невнимательность
при работе с бланками
ответов;
Неумение распределять время;
Трудность с восприятием нестандартных
формулировок заданий.

4.

Дополнительные занятия-консультации;
Факультативный курс «За страницами школьного
учебника»;
Особая организация учебной деятельности на
уроках;
Домашнее задание по принципу «массив знаний»;
Интернет-подготовка в компьютерном классе с
учителем;
Обеспечение учащихся специальными рабочими
тетрадями;
Сотрудничество с родителями;
Курс интенсивной подготовки.

5.

Урок-повторение;
Урок-решение
задач ГИА;
Урок-контроль.

6.

Регулярно выполнять домашние задания,
внимательно относиться к замечаниям
учителей, ходить на дополнительные задания;
Считать без калькулятора;
Слушать учителей и следовать их советам;
Меньше волноваться перед ГИА, больше
времени тратить на самоподготовку;
Начинать готовиться с начала учебного года
самостоятельно.

7.

Проводить больше консультаций;
Давать детям больше разнообразных заданий;
Не загружать учеников сложными заданиями, если
они и в лёгких заданиях не совсем разбираются;
Обращать больше внимания на пройденный
материал;
Чаще вызывать учеников к доске;
Повторять одни и те же темы до тех пор, пока
ученики их не выучат;
Сделать урок разнообразным;
Не запугивать экзаменами, позволить ученику
подумать без всяких раздражителей.

8.

Нельзя
всю ответственность за обучение
ребёнка учителю брать на себя. Надо
активно подключать родителей и
административный ресурс школы.
Озвучивать проблемы, если они имеют
место быть. Вместе искать выход.
Нельзя опускать руки и ничего не
предпринимать… «ведь дорогу осилит
идущий».
Подготовка учащихся к ГИА – школа
развития для самого учителя.