Систематизация и обобщение изученного в разделе: «Фонетика. Графика. Орфография. Культура речи»

1.

Тема: Систематизация и обобщение изученного
в разделе
«Фонетика. Графика. Орфография. Культура
речи.»
Учитель русского языка и литературы
Ачех Мариет Гиссовна

2.

Цель урока:
закрепить знания по фонетике;
орфографические и синтаксические навыки;
подготовиться к контрольной работе;
формировать навыки самоконтроля, рефлексии.

3.

Подсчитайте, сколько звуков[ш] в
предложении:
Пешком шагали мышки по
узенькой дорожке от деревушки
Пешки до деревушки Ложки.

4.

Ответ:
[ш]
[ш]
[ш]
Пешком шагали мышки по узенькой
[ш]
[ш]
[ш]
дорожке от деревушки Пешки до
[ш]
[ш]
деревушки Ложки.

5.

В каких словах буква С
обозначает звук [ с ] ?
Просьба, сшить, сжечь,
слушать, синий.

6.

Ответ:
[c]
Просьба, сшить, сжечь,
[c]
слушать, синий.

7.

Лингвистическая разминка.
На карточках записано по предложению:
надо найти в них глухие или звонкие
согласные звуки.

8.

Ответ:
I вариант: Снег глубок – год хорош.
Глухие – с, г [ к ], к , д [ т ], х , ш .
Звонкие – н , г , л , б , г , р.
II вариант: Прилет грачей – признак начала весны.
Глухие – п, т, ч, п, к, ч, с.
Звонкие – р, л, г, р, j, р, з, н, н, л, в, н.

9.

Правило
1.
Без очков – о внучке – в строчке
2. Срочно – уточним – солнечным
3. Прочти – мечтать – почтовый
4. Овощной – мощный – изящный

10.

Сделайте фонетическую запись слов:
Лён
Яр
Кот
Араб

11.

У вас получилась транскрипция.
Теперь произнесите звуки в обратном
порядке, получите новые слова:
Лён – [ л’ о н ]
Яр – [ j’ а р ]
Кот – [ к о т ]
Араб – [ а р а п ]

12.

Ваш ответ:
Лён – [ л’ о н ] – ноль
Яр – [ j’ а р ] – рай
Кот – [ к о т ] – ток
Араб – [ а р а п ] – пара

13.

Загадочное послание
У - жи
Ь - но
Е - та
О - те
Й - ва
Ъ - уж
А - ре
Я - й
В - бя
Х - ть
Ё - да
Ч - др

14.

Загадочное послание
Ребята,
давайте
жить
дружно!

15.

До свидания!
Спасибо
за внимание