Вязание цветочков

1. Тема «Вязание цветочков»

Муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Дом детского творчества»
Красненского района Белгородской области
Тема «Вязание цветочков»
Составила:
Сорокина Алла Николаевна,
педагог дополнительного образования

2. Задачи: - закрепить полученные знания при вязании воздушных петель, столбиков с накидом; - развивать мелкую моторику рук,

Цель: формирование знаний, умений и навыков при
вязании цветочков.
Задачи:
- закрепить полученные знания при вязании
воздушных петель, столбиков с накидом;
- развивать мелкую моторику рук, воображение и
усидчивость;
- воспитывать аккуратность и эстетический вкус
при выполнении работы.

3.

Выполнение первой воздушной петли
Первый способ: Проводим нить поверх указательного пальца
левой руки, придерживая ее большим пальцем (а), рабочую нить
перекидываем, справа налево и захватываем ее крючком (б). Затем
помещаем ее на указательном пальце (под петлей) и удерживаем
нить в процессе работы между мизинцем и безымянным (в). Крючок
вводим в петлю, захватываем рабочую нить и туго затягиваем петлю
(г, д).

4.

Второй способ: Крючок вводим под нить,
поворачиваем по часовой стрелке на полный оборот,
перекручиваем
нити
и
вытягиваем
ее
в
образованную петлю (а, б).

5.

Выполнение цепочки из
воздушных петель
Выполнив первую петлю (а), начинаем повторять
предыдущие действия несколько раз, и получаем
цепочку из воздушных петель (б).

6. Выполнение столбиков с накидом

Столбик с накидом по праву считается основным элементом
большинства узоров в ажурном вязании.Провязывание
столбика с одним накидом производится в четыре приема.1.
Выполняется цепочка из 19 воздушных петель, вязание поворачивается, делается накид и крючок вводится в 4-ю
петлю от начала наборной цепочки (рис. 2.14, а).2.
Захватывается нить и протягивается через петлю на
начальной цепочке — образовывается новая петля на
крючке (рис. 2.14, б).Снова захватывается нить и
протягивается через первые две петли на крючке (рис. 2.14,
в).На следующем этапе выполнения столбика еще раз
захватывается рабочая нить и провязываются оставшиеся
на крючке две петли (рис. 2.14, г).Таким образом, выполнен
первый столбик с одним накидом (рис. 2.14, 3).Чтобы
продолжить вывязывание ряда столбиков с одним накидом,
следует сделать один накид и ввести крючок в следующую
петлю воздушной цепочки. Далее повторить все шаги,
начиная со второго.Столбику с одним накидом
соответствуют 3 воздушные петли поворота (подъема) ряда.

7. Выполнение столбиков с накидом

8.

Пальчиковая разминка:
Мы вязали, мы вязали,
Наши пальчики устали.
Наши пальчики встряхнем,
И опять вязать начнем.
Ноги вместе, ноги врозь,
Заколачиваем гвоздь.
(Дети плавно поднимают руки перед собой,
встряхивают кистями, притоптывают.)

9.

2. На зарядку солнышко поднимает нас.
Встаем из-за столов.
Поднимаем руки мы по команде «раз»
Поднимаем руки.
А над ними весело шелестит листва.
Поворачиваем кисти рук в стороны
Опускаем руки мы по команде «два».
Пошагать придется нам – выше головы!
Опускаем руки.
Маршируем.
Мы шагаем весело в ногу раз, два, три.
Продолжаем маршировать.
Наблюдай за птичками, головой верти.
Повороты головой вправо-влево.
Вот зарядка кончилась, сядь и отдохни.
Садятся за столы.

10. РЕФЛЕКСИЯ

Я НАУЧИЛАСЬ…
ДЛЯ МЕНЯ ЭТО…