Технология развития социальной активности личности в практике дополнительного образования детей

1.

Технология развития социальной
активности личности в практике
дополнительного образования детей
Кобылат Олег Леонидович
учитель физической культуры
МБОУ Весёловская СОШ №1
п. Веселый
Веселовский район
Ростовская область

2.

Профориентация
современных
школьников
Задача: помочь обучающимся осознанно выбрать дальнейший путь.

3.

ФГОС способствует
профориентационному
выбору
Личностные результаты: готовность и способность обучающихся к саморазвитию и
личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению
и
целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и
межличностных отношений, ценностно – смысловых установок, отражающих
личностные и гражданские позиции в деятельности, социальные умения и навыки,
правосознание, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к
осознанию российской идентичности в поликультурном социуме.
Предметные результаты: освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета
умения, специфические для
данной предметной области, виды деятельности по
получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению
в учебных, учебно – проектных и социально – проектных ситуациях, формирование
научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах
отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и
приёмами.
Метапредметные результаты: освоенные обучающимися межпредметные понятия и
универсальные учебные действия, способность их использования в учебной,
познавательной и социальной практике, самостоятельность планирования и
осуществления
учебной деятельности и организации учебного сотрудничества с
педагогами и сверстниками, построение индивидуальной образовательной траектории.

4.

Портрет
современного школьника
•Зависимость от цифровых технологий (предпочтение отдаётся
онлайн-общению в виртуальном пространстве).
•Желание быть успешными, не прикладывая значительных усилий
к учёбе, профессиональному становлению.
•Ориентированность на потребление, индивидуализм.
•Желание как можно раньше всё попробовать и испытать (в моде
— экстрим и жажда развлечений).
•Трудности в установлении прямого контакта с людьми,
погружённость в себя — как защита от проблем современного
образа жизни.

5.

Профессии
для поколения Z
Представителей поколения Z называют также «цифровыми людьми».
Предполагается, что представители этого поколения будут заниматься инженерно
техническими вопросами, биомедициной, робототехникой и искусством.

6. Экскурсии Детский город «Кидбург» Ростовский дельфинарий Трогательный зоопарк Интерактивный музей наук «Лабораториум»

Страусиная ферма
Музей ж/д техники под открытым небом г. Ростов-на-Дону
Экскурсия на конюшню
Экскурсия в г. Сочи - столицу олимпийских игр-2014г
Экскурсия в районную библиотеку
Зал боевой Славы х.Казачий
Музей МБОУ Весёловская СОШ №1
Ростовский государственный театр кукол
Экскурсия в Веселовский центр творчества
Экскурсия в г. Аксай, музей военной техники под открытым небом
Экскурсия г. Старочеркасск – музей-заповедник
Музей птиц Донского края (выездная экспозиция Азовского музея
краеведения)
Экскурсия на предприятия п.Весёлый «Профессии наших
родителей»

7. Реализация социальных проектов

Рождественский перезвон
Подарок солдату
Покормите птиц зимой
Подарок библиотеке
Чистота-залог здоровья
Зеленый уголок
Сохраним дерево (сбор
макулатуры)
МИР (оформление клумбы
на центральной аллее поселка)
Война в истории моей семьи
Посади дерево
Быть добру на Дону
Чистый поселок
Зеленый двор
Цвети, Земля!
Голосуем всей семьей
Включи себя в историю
школы
В здоровом теле – здоровый
дух
Игрушка для елки