Бактерии - крохотные разрушители органического вещества

1.

Составитель: Слободина Н. Г.
учитель биологии
МАОУ ПГО «СОШ №8»

2.

Бактерии –
крохотные
разрушители
органического
вещества.

3.

Что вы знаете о бактериях?

4.

Группа № 1.
Рис. 9.1 на стр. 60
• Можно ли увидеть
бактерии?
• Какую форму они
имеют?
• Выполните задание 9.9
из задачникапрактикума.
• Подпишите название
бактерий .

5.

Группа № 2.
Стр. 61.
Бактерия
Ненужные
вещества
Необходимые
вещества
1. В какой среде бактериям лучше
жить? Почему?
2. Заполните схему.

6.

Группа № 3.
Рис. 9.2 стр. 61-62
• Как устроена
клетка бактерии?
• Что называют
цитоплазмой?
• От чего защищает
бактерии
клеточная стенка?
• Какую роль
выполняют
рибосомы?

7.

Группа № 4.
стр. 62.
• Можно ли узнать о присутствии
бактерий, не видя их? Как?
Приведите примеры.
Объясните, почему это
возможно?
• Что происходит с жидкостью в
присутствии бактерий?
По изменению среды обитания:
молоко прокисает, раствор сахара
превращается в спирт, жидкости
становятся мутными.

8.

Группа № 5.
стр. 62.
• Как передвигаются бактерии? Есть ли у
них помощники?
• Выполните задание 9.10 из задачникапрактикума.

9.

Группа № 6.
Рис. 9.4 стр. 62-63
• Если условия
неблагоприятные
для бактерий, они
все погибнут?
• Выполните
задание 9.6 из
задачникапрактикума.
Бактерии образуют
споры.

10.

Группа №7.
Рис. 9.5 на стр. 63.
• Если условия жизни
благоприятные, то
как бактерии будут
вести себя?
• Наклейте схему
деления бактерий,
подпишите дочерние
и материнскую
клетки.

11.

Группа №8.
Клетка бактерий - живой организм
Какое важное свойство ей присуще?
Что включает в себя понятие "обмен веществ"?
В какой части клетки происходит обмен веществ?
От какой части клетки зависит осуществление
обмена веществ?

12.

Ответим на проблемные
вопросы урока:
1. Из каких частей
состоит тело
бактерий?
2. Какими
свойствами
живых
организмов они
обладают?
1. Клеточная стенка
2. Плазматическая мембрана
3. Цитоплазма
4. Рибосомы
1. Движение (есть жгутики);
2. Впитывают вещества;
3. Превращают их в другие;
4. Выделяют ненужные
вещества.

13.

В какой среде живут бактерии?
Что такое споры?
Какую роль играют рибосомы?
Почему простоквашу готовят в тепле,
а хранят в прохладе?
• Каким образом бактерии могут
сделать питательную среду
неблагоприятной для себя?

14.

Домашнее задание:
§ 9–10, вопросы 7–10. Задача 9.7 из
задачника-практикума.

15.

Закончите предложения
1. На уроке я работал……..
2.Своей работой на уроке я………
3.Урок для меня показался………..
4.За урок я………..
5.Мое настроение………
6.Материал урока мне был………
7.Домашнее задание мне кажется…….