Матричные процессы (10 класс)

1.

Тема урока:
Матричные процессы
(10 класс)
Учитель :
Мироненко Тамара Владимировна

2.

Метод проектов всегда ориентирован на
самостоятельную деятельность учащихся –
индивидуальную, парную, групповую, которую
учащиеся выполняют в течение
определенного времени.
Метод проектов предполагает решение какойто проблемы. А решение предусматривает:
Использование разнообразных методов и средств
обучения;
Необходимость интегрирования знаний из разных сфер
науки, техники, творческих областей.
Технология урока - проектная
деятельность

3.

Цель проектного обучения состоит в том, чтобы
создать условия, при которых учащиеся:
Самостоятельно и охотно приобретают
недостающие знания из разных источников;
Учатся пользоваться приобретенными знаниями
для решения познавательных и практических
задач;
Приобретают коммуникативные умения, работая в
группах
Развивают у себя исследовательские умения;
Развивают системное мышление
Технология: проектная
деятельность

4.

Формулировка проблемы
Организация творческих групп для
работы над проектом
Планирование работы над проектом
Поиск и сбор информации
Анализ информации
Оформление и представление проекта
Анализ и оценка результатов работы
над проектом
Технология проектной
деятельности

5.

Формирование умений и навыков
самостоятельной проектной
исследовательской деятельности
учащихся как одного из средств
повышения качества образования.
Цель проектной работы
«Матричные процессы»

6.

Привлечение детей к самостоятельной учебной
деятельности;
Развитие умения пользоваться
приобретенными знаниями для решения
познавательных и практических задач;
Формирование коммуникативной компетенции
учащихся;
Развитие культуры публичной дискуссии;
Формирование умений и навыков научного
общения.
Задачи:

7.

Реакции матричного синтеза –
специфическая особенность живых
систем. Они являются основой
фундаментальных свойств всего живого
– способности к самовоспроизведению,
наследственности и изменчивости,
развития и роста, обмена веществ и
энергии.
Матричные процессы

8.

В клетках происходит три матричных
процесса:
Транскрипция- биосинтез и-РНК
Трансляция – биосинтез белка
Репликация – самоудвоение ДНК
Матричные процессы

9.

Транскрипция
Трансляция
Регуляция транскрипции и трансляции
Репликация ДНК
Проблема недорепликации линейных
молекул ДНК
Подтемы в теме проекта

10.

Подготовительный
Планирование -
Разработка проекта -
Оформление результатов -
Презентация
Оценивание – оценка работ путем
- учащиеся выбрали для себя
подтему, объединились в микрогруппы, обсудили форму
предоставления результата работы и критерии оценивания;
анализа информации;
определили источники, способы сбора и
осуществили поисковую
деятельность по накоплению, систематизации, обобщению
информации;
демонстрацией материалов;
устный отчет с
–
на уроке конференции все группы
представили результаты своей работы;
коллективного обсуждения .
Этапы работы

11.

Презентации проектных работ
учеников