Односоставные предложения. Повторение и обобщение

1.

Односоставные предложения.
Повторение и обобщение.

• Цели урока:
• Образовательная: повторить, обобщить и
систематизировать материал по данной
теме;
• Развивающая: развивать навыки
грамотного письма и орфографическую
зоркость, умение определять виды
односоставных предложений и находить их
в тексте;
• Воспитательная: воспитывать любовь к
русскому языку.

3.

…читая его (Пушкина) творения, можно
превосходным
образом воспитать в
себе человека.
В.Г.Белинский

4.

Односоставные
предложения
С главным членом –
сказуемым
Определённо-личные
Неоперелённо-личные
Безличные
С главным членом –
подлежащим
Назывные

5.

Ямщик поскакал, но всё поглядывал на восток.
Лошади бежали дружно. Ветер между тем час от часу
становился сильнее. Облачко обратилось в белую
тучу, которая тяжело подымалась, росла и постепенно
облегала небо. Пошёл мелкий снег – и вдруг повалил
хлопьями. Ветер завыл, сделалась метель. В одно
мгновение тёмное небо смешалось со снежным
морем. Всё исчезло. «Ну, барин, - закричал ямщик, беда: буран!»
Я выглянул из кибитки: мрак и вихорь. Ветер выл с
такой свирепой выразительностью, что казался
одушевленным; снег засыпал меня и Савельича;
лошади шли шагом – и скоро стали.

6.

Степь.
Крепость.
Комендант.
Пушка.
Избы.
Жители.
Дочь.

7.

«Сын мой Петр! Письмо твое, в котором просишь ты нас
о родительском нашем благословении и согласии на брак с
Марьей Ивановой дочерью Мироновой, мы получили 15-го
сего месяца и не только ни моего благословения, ни моего
согласия дать я тебе не намерен, но еще и собираюсь до
тебя добраться да за проказы твои проучить тебя(…).
Немедленно буду писать к Андрею Карловичу, прося
его перевести тебя из Белогорской крепости куда-нибудь
подальше, где бы дурь у тебя прошла. Матушка твоя, узнав
о твоем поединке и о том, что ты ранен, с горести
занемогла и теперь лежит. Что из тебя будет? Молю бога,
чтоб ты исправился, хоть и не смею надеяться на его
великую милость.
Отец твой А.Г.»

8.

1) Благодарим Вас за ваше творчество.
2) С интересом изучаем ваше произведение.
3) В голове от прочитанного теснятся какие-то
мысли.
4) Мы переживаем за судьбы главных героев.
5) Думаем и размышляем над вопросами,
поставленными в повести.
6) Чувствуем вашу поддержку и понимание.
7) С любимой книгой не хочется расставаться.

9.

Определённо-личные
1)Береги честь смолоду
2)Зададим гостям пирушку: зарядим картечью
пушку.
3)Не ходи, девка, молода замуж.
4)Посмотришь, проколю как я твою фигуру.
5)Молодые ребята, послушайте.
6) Не гневайтесь, сударь: по долгу моему я
должен сей же час отправить вас в тюрьму.

10.

Неопределённо-личные:
1) Умную голову почитают смолоду.
2) После дела за советом не ходят.
3) По одёжке встречают , по уму
провожают.

11.

Мне не спалось. Лошадей занесло. Я вышел из
кибитки. Буран ещё продолжался, но с
меньшей силою. Было так темно, что хоть
глаза выколи. Хозяин встретил нас у ворот и
ввёл меня в тесную, но довольно чистую
горницу. Лучина освещала её. В избе было
жарко натоплено. Хозяйки в доме не было.

Односоставные предложения. Повторение и обобщение

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.