Характерные признаки семейств класса Двудольные. Семейства Крестоцветные или Капустные и Розоцветные

1.

Тема. Характерные признаки семейств класса
Двудольные. Семейства Крестоцветные или
Капустные и Розоцветные.
• Прочитайте параграф 12 электронного учебника
или в параграфе 32 старого учебника 7 класса
информацию о семействах Крестоцветные и
Розоцветные до семейства Паслёновые.
• Просмотрите видеофрагмент:
• https://yandex.fr/video/preview/1688844186921583
4464
• Запишите в тетради краткую информацию по
некоторым особенностям и хозяйственному
значению рассматриваемых семейств. Заполните
сами пропущенные слова примерами
соответствующих растений.

2.

3.

• 1). Семейство Крестоцветные или Капустные – 3200
видов. В основном травянистые растения с
простыми листьями, очередным
листорасположением (иногда есть прикорневая
розетка). Жилкование листьев сетчатое.
Стержневая корневая система. У всех соцветие –
кисть, плод – стручок или стручочек. Цветок
четырёхчленный. Все – медоносы. Есть сорные
растения (сурепка, редька дикая), лекарственные
растения (пастушья сумка), масличные растения
(рапс, горчица, рыжик), декоративные (левкой и
маттиола - ночная фиалка). Среди крестоцветных
очень много овощных культур. Это ………………….

4.

5.

• 2).Семейство Розоцветные или Розовые – около
3000 видов. Деревья, кустарники и травы с
простыми и сложными листьями, очередным
листорасположением. Жилкование сетчатое.
Корневая система у большинства стержневая , но
есть исключения (земляника). Разнообразные
соцветия: кисть, щиток, простой зонтик, или
одиночные цветки. Разнообразные плоды:
многоорешек, костянка, многокостянка, яблоко.
Цветок пятичленный. Все – медоносы. Есть сорные
растения (гравилат), лекарственные (шиповник,
малина), декоративные (роза культурная).
Орехоплодные растения (миндаль). Много
плодово – ягодных растений:……………. …..

6.

На втором этапе нашего занятия (на втором уроке)
мы должны написать практическую работу по
семействам Крестоцветные и Розоцветные.
• Если у вас есть отдельная тетрадь для
лабораторных и практическиз работ, выполняйте
практическую работу в ней, предварительно
записав дату. Если такой тетради нет, работу
выполняйте в рабочей тетради, отступив 4 клетки
вниз. Пишите все пункты хода работы. Рисунки не
зарисовывайте! Используйте материалы учебника
(там есть формулы цветков) и те сведения, что вы
записали на первом этапе занятия. Для того, чтобы
написать вывод, повторите признаки растений
класса Двудольные

7.

Практическая работа 1.
• Тема. Изучение признаков семейств
Крестоцветные (Капустные) и Розоцветные
(Розовые).
• Цель. Познакомиться с признаками
принадлежности к данным семействам и
доказать, что по этим признакам они относятся к
классу Двудольные.
• Оборудование и материалы: рисунки растений
данных семейств.
Ход работы.
• 1.Рассмотрим различные растения,
принадлежащие к семействам Крестоцветные и
Розоцветные, изучим их признаки и заполним
таблицу.

8.

9.

• Вывод: Изученные нами растения
относятся к разным семействам, так как у
них различные по строению …. и разные
…. . Но оба семейства, и Крестоцветные, и
Розоцветные, относятся к классу … по
следующим признакам: корневая система
…, жилкование листьев…, цветки …. и …. с
…. околоцветником.
• (Для справок: двойным, цветки, стержневая, плоды,
сетчатое, четырёхчленные, Двудольные, пятичленные).