Движение джадидизма в Туркестане

1.

Презентация на
тему: “Движение
джадидизма в
Туркестане”
Юлдашева Мурата 10”Д”

2.

Введение:
Джадидизм - это культурно-просветительское движение,
которое возникло в конце XIX - начале XX века в Российской
империи среди мусульманских народов. Джадиды выступали за
обновление традиционной мусульманской культуры и
образования, за развитие светского образования, за укрепление
национальных традиций и культуры.

3.

Основные идеи джадидизма
Основные идеи джадидизма можно сформулировать следующим образом:
* Обновление традиционного мусульманского образования. Джадиды
выступали за введение в школах светских предметов, таких как история,
география, математика, естественные науки. Они также стремились к
развитию национальной литературы и искусства.
* Развитие светского образования. Джадиды считали, что светское
образование необходимо для развития общества и экономики. Они
выступали за создание государственных школ, в которых преподавались бы
светские предметы.
* Укрепление национальных традиций и культуры. Джадиды считали, что
необходимо сохранить и развивать национальные традиции и культуру. Они
выступали за изучение национальных языков и литературы, за развитие
национального искусства.

4.

Влияние джадидизма
Джадидизм оказал значительное
влияние на развитие Туркестана.
Идеи джадидизма способствовали
развитию искусства, литературы,
науки, образования и
общественной жизни. Джадиды
сыграли важную роль в подготовке
национально-освободительного
движения в Туркестане.

5.

Среди наиболее известных представителей
джадидизма в Туркестане были:
* Исмаил Гаспринский (1851-1914) - основоположник джадидизма в Туркестане, издатель
газеты "Терджиман".
* Абдулла Авлони (1873-1934) - философ, публицист, издатель газеты "Самарканд".
* Мирза Мухитдин Шахид (1857-1917) - просветитель, издатель журнала "Шура".
* Саид Ахмад Махмудходжаев (1875-1933) - просветитель, издатель газеты "Ойбек".
Эти и другие джадиды сыграли важную роль в развитии культуры, образования и общества в
Туркестане. Их идеи актуальны и сегодня, они могут способствовать развитию культуры,
образования и общества в Узбекистане и других странах Центральной Азии.