Формирование читательской компетентности обучающихся средствами русского языка

1. Формирование читательской компетентности обучающихся средствами русского языка при изучении темы «Односоставные предложения»

Составитель: Иванова Раиса Викторовна
Учитель МБОУ СОШ №4, г. Сургут

2. Цель проекта:

Формирование читательской
компетентности обучающихся
средствами русского языка

3. Задачи:

Повысить мотивацию обучающихся к
изучению предмета «Русский язык»
Определить общеучебные умения и навыки,
необходимые для формирования
читательской компетентности
Разработать систему развивающих заданий для
формирования учебно-информационных
умений и навыков
Разработать инструментарий контроля уровня
сформированности учебно-информационных
умений и навыков
Определить комплекс педагогических
приёмов и техник, необходимых для
реализации проекта

4.

Знать:
основные понятия, связанные
с односоставными
предложениями;
структурные особенности
односоставных предложений;
виды, типы текста.

5. Уметь:

пользоваться справочной
литературой;
работать в паре, группе;
проводить самоанализ и самооценку
своих знаний, умений и навыков
создавать устные и письменные
высказывания в соответствии с
нормами русского языка.

6. Применять: приобретенные знания, умения и навыки в повседневной жизни

7. Ожидаемый результат:

Совершенствование
читательской компетентности
обучающихся
Развитие познавательнопоисковой деятельности

8. Урок русского языка в 8 классе на тему "Односоставные предложения"

Урок русского языка
в 8 классе
на тему
"Односоставные
предложения"

9. Цель урока:

Создать условия для формирования
умения различать типы односоставных
предложений по смысловым и
грамматическим признакам.
Развивать критическое мышление и
читательскую компетентность.
Повышать культурный уровень
обучающихся через обращение к
художественным текстам.

10.

Какая ночь!
Мне не спится.
Я умею читать книги.
Люблю
классическую музыку.
По радио объявили
о посадке самолета.

11.

Неопределённо
– личное
Безличное
Назывное
Определённо
– личное
Мне не спится.
По радио объявили о
посадке самолета.
Люблю классическую
музыку.
Какая ночь!

12. Синквейн

Предложения
Яркие, выразительные
Определять, применять, составлять
Люблю великий могучий язык!
Наука