Конспект занятия по ЗОЖ в средней группе «Мойдодыр у нас в гостях»

1.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №78
ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА
КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ЗОЖ
В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ
«МОЙДОДЫР У НАС В ГОСТЯХ»
Воспитатели : Войтова И.М.
Завадская Т.В.

2.

ЦЕЛЬ: ФОРМИРОВАТЬ У ДЕТЕЙ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О
ЗДОРОВОМ ОБРАЗЕ ЖИЗНИ.
Задачи:
1. Продолжать приобщать детей к здоровому образу
жизни.
2. Вспомнить с детьми предметы гигиены, закрепить
знания об их правильном применении.
3. Расширить представления и закреплять знания детей о
вреде и пользе продуктов питания.
4. Сформировать основы здорового образа жизни и
валеологической культуры.
5. Расширять словарь дошкольников.

3.

ХОД ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Утром солнце просыпалось,
Улыбалось из-за туч,
Значит, нам с тобой осталось
Улыбнуться, встретив луч…
Улыбнемся солнцу, лугу
И травиночке любой,
Улыбнемся мы друг другу
Просто так сейчас с тобой.
-Ребята, давайте улыбнёмся друг
другу…
- Ребята, мы сегодня получили
посылку и письмо. А от кого, вы
должны догадаться. Послушайте
внимательно!

4.

- Дорогие мои дети!
Я пишу вам письмецо.
Я прошу вас мыть, почаще,
Ваши руки и лицо.
Нужно мыться непременно
Утром, вечером и днем,
Перед каждою едою,
После сна и перед сном!
Дорогие мои дети!
Очень, очень вас прошу!
Мойтесь чище, мойтесь чаще,
Я грязнуль не выношу!
Не подам руки грязнулям,
Не поеду в гости к ним.
Сам я моюсь очень часто,
До свиданья!
Ответ детей : Мойдодыр
-Молодцы! Догадались!

5.

- Мойдодыр попросил загадать вам загадки. А если вы отгадаете загадки, то
узнаете, что находится в этой посылке.
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я,
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится. (Мыло)
На себя я труд беру:
Пятки, локти с мылом тру,
И коленки оттираю –
Ничего не забываю.
Вафельное и полосатое,
(Мочалка)
Ворсистое и мохнатое,
Всегда под рукою,
Что это такое. (Полотенце)
Он душист и ароматен,
Для волос наших приятен,
Только с ним у нас всегда
Будет чистой голова. (Шампунь)
Хожу, брожу не по лесам,
А по усам и волосам,
А зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.
(Расческа)
Лег в карман и караулю,
Рёву, плаксу и грязнулю,
Им утру потоки слез,
Не забуду и про нос.
Костяная спинка,
(Носовой платок)
Жесткая щетинка,
С мятной пастой дружит,
Нам усердно служит. (Зубная щетка)
В тюбике она живет,
Змейкой из него ползет,
Неразлучна с щеткой часто
Мятная зубная … (паста).

6.

Дидактическая игра «Чудесный мешочек»
-Ну что же, вы всё отгадали и
поэтому Мойдодыр придет к нам в
гости!
-А вот кажется и он.
(Раздается стук в дверь).

7.

«Я – Великий Умывальник,
Знаменитый Мойдодыр,
Умывальников Начальник,
И мочалок Командир!
Если топну я ногою,
Позову моих солдат,
В эту комнату толпою
Умывальники влетят,
И залают, и завоют,
И ногами застучат,
И тебе головомойку,
Неумытому, дадут –
Прямо в Мойку,
Прямо в Мойку,
С головою окунут!»
- Ребята, здравствуйте! А про кого я
сейчас говорил? Есть среди вас такие
неумытые ребята? А вот мы сейчас и
проверим:Вы утром умываетесь? (да)
А зубки палочкой чистите? (нет)
А чем? (зубной щеткой)
Чем руки моете? (мылом)
Чем спинку трете? (мочалкой)
Эти вещи для всех или только для
одного? (для одного).
- Ну молодцы, правильно отвечали… а
теперь, давайте отдохнем.

8.

Физкультминутка «Наши деточки устали…»
«Наши деточки устали,
И со стульчиков все встали,
Потянулись, потянулись,
Солнышку мы улыбнулись,
Вправо, влево наклонились
Быстро к речке мы спустились.
Льётся чистая водица,
Мы умеем сами мыться,
Зубную пасту мы берём,
Крепко щёткой зубы трём,
Моем шею, моем уши
Сами вытремся посуше».

9.

Дидактическая игра «Чего не стало?»

10.

- А сейчас скажите, дома, в детском саду,
приходя с прогулки и после
туалета, после игр и перед едой, что вам
говорят?
(Не забудь помыть руки!)
- А вы помните последовательность
мытья рук?
-Ну-ка, давайте с вами вспомним:
1 Подвернуть рукава.
2 Открыть кран не сильно, чтобы не
разбрызгать воду.
3 Намочить руки.
4 Взять мыло, намылить руки круговыми
движениями.
5 Положить мыло.
6 Мыть руки мыльной пеной.
7 Аккуратно смыть мыло водой.
8 Отжать руки.
9 Закрыть кран.
10 Вытереть руки полотенцем, ладони и
пальчики сначала на одной, затем на
другой руке.
-А почему мы должны мыть руки?
(ответы детей)

11.

- А теперь давайте поиграем в
игру «Запрещается –
разрешается».
Хлопаете в ладоши, если
разрешается, а если запрещается
топайте ногами.
Мыть руки чаще.
Грызть ногти.
Принимать душ.
Вытирать нос и рот рукавом.
Пользоваться носовым платком.
Чистить зубы 2 раза в день.
Трогать животных на улице.
Мыть волосы.
Облизывать пальцы.
Ходить лохматым.
- А я смотрю, у вас есть
интересная игра, давайте
поиграем…
Д./ И. «Полезно - вредно».
- Ну, что ж, ребята…. Вы
большие молодцы! Я убедился,
что вы чистюли, а
не грязнули!!! И мне пора
отправляться к другим ребятам…

12.

Воспитатель:
- Так что же нужно делать,
чтобы вырасти здоровыми и
сильными? (нужно
быть чистым, опрятным, делать
зарядку, заниматься спортом,
много гулять,
мыть руки с мылом перед едой,
после прогулки и если
испачкался и т.д.)
Каждый твердо должен знать:
Здоровье надо сохранять.
Нужно правильно питаться,
Нужно спортом заниматься,
Руки мыть перед едой,
Зубы чистить, закаляться
И всегда дружить с водой.
И тогда все люди в мире
Долго-долго будут жить.
И запомним, что здоровье
В магазине не купить!