Методы работы с учебными таблицами на уроках географии

1.

РМО УЧИТЕЛЕЙ ГЕОГРАФИИ
Презентация на тему:
«Методы работы с учебными таблицами на
уроках географии как одна из форм развития
коммуникативных компетенций обучающихся»
Подготовил:
учитель географии
МКОУ Копанищенской ООШ
Семченко А.Н.
2020

2.

ОСНОВЫ
Коммуникативные компетенции
вербальные (речевые)
невербальные (не речевые)
демонстрация или
выступление по таблице
индивидуальная работа
с таблицами

3.

ОСНОВЫ
Метод – совокупность повторяющихся приемов для
достижения цели.
Прием – однократный способ достижения цели.

4.

ДЛЯ ЧЕГО ЭТО НУЖНО ?
1. Экзамен ОГЭ и ЕГЭ – задания по таблицам.
2. Обработка и заполнение статистической информации в
профессиональной деятельности человека: анкеты,
резюме, прогнозы и др.

5.

ЧТО ПОЗВОЛЯЕТ ТАБЛИЦА?
1. Классификация статистической информации.
2. Производить расчёт.
3. А если есть расчёт, то возможность
прогнозирования.
4. Обнаружение нового знания учеником.

6.

НАЧАЛО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ
КОМПЕТЕНЦИЙ ПО ТАБЛИЦАМ
Выполняются два обучающих методологических
направления:
Первый этап
Методы работы с незаполненными таблицами
Второй этап
Методы работы с частично незаполненными таблицами

7.

МЕТОДЫ РАБОТЫ С НЕЗАПОЛНЕННЫМИ
ТАБЛИЦАМИ
Метод полного заполнения таблиц
1. Прием последовательность – формирование навыка
чтения или заполнения таблицы слева на право:
Первопроходец,
ученый
Дата
Достижение

8.

МЕТОДЫ РАБОТЫ С НЕЗАПОЛНЕННЫМИ
ТАБЛИЦАМИ
1. Прием последовательность – формирование навыка
чтения или заполнения таблицы слева на право:
- порядок чтения столбцов
1
2
3

9.

МЕТОДЫ РАБОТЫ С НЕЗАПОЛНЕННЫМИ
ТАБЛИЦАМИ
1. Прием последовательность –формирование навыка
чтения таблицы слева на право.
Такой прием можно осуществлять с преобразованием
текстового предложения в табличный редактор:
Ф. Магеллан (кто?) в 1519 – 1522 г.г. (когда?) совершил
первое кругосветное путешествие (что сделал?)
Первопроходец,
ученый (кто?)
Дата
(когда?)
Достижение
(что сделал?)
Ф. Магеллан
1519 - 1522
Первое кругосветное
плавание

10.

МЕТОДЫ РАБОТЫ С НЕЗАПОЛНЕННЫМИ
ТАБЛИЦАМИ
1. Прием последовательность – формирование навыка
чтения таблицы слева на право.
Ф. Магеллан (кто?) в 1519 – 1522 г.г. (когда?) совершил
первое кругосветное путешествие(что сделал?).
Слово Магеллан является главным членом предложения с
точки зрения русского языка, с точки зрения географии;
одновременно это слово является главным как в
предложении, так и в таблице.
Первопроходец,
ученый (кто?)
Дата
(когда?)
Достижение
(что сделал?)
Ф. Магеллан
1519 - 1522
Первое кругосветное
плавание

11.

МЕТОДЫ РАБОТЫ С НЕЗАПОЛНЕННЫМИ
ТАБЛИЦАМИ
Метод полного заполнения таблиц
• 2. Прием хронология – формирование навыка чтения
таблицы сверху вниз. Порядок чтения строк и их
преобразование:
2 век до н.э.
1492 г.
1820 г. (слева на право)
Дата
сверху вниз
1
2
3

12.

МЕТОДЫ РАБОТЫ С НЕЗАПОЛНЕННЫМИ
ТАБЛИЦАМИ
2. Прием хронология – формирование навыка чтения
таблицы сверху вниз. Порядок чтения строк и их
преобразование:
2 век до н.э. (1)
1492 г. (2)
Дата
2 век до н.э. (1)
1492 г. (2)
1820 г. (3)
1820 г. (3)

13.

МЕТОДЫ РАБОТЫ С НЕЗАПОЛНЕННЫМИ
ТАБЛИЦАМИ
Метод частичного заполнения таблиц
1. Прием поиска итоговой информации по тексту учебника
Дата
Первопроходец,
ученый
Что сделал
2 век до н.э.
Эратосфен
?
1492 г.
Х. Колумб
?
1820 г.
Беллинсгаузен,
Лазарев
?

14.

МЕТОДЫ РАБОТЫ С НЕЗАПОЛНЕННЫМИ
ТАБЛИЦАМИ
• 2. Прием «Ориентация во времени» с выбором ответа
1492 г.
Дата
1820 г.
2 век до н.э.
Первопроходец,
ученый
Что сделал
Эратосфен
термин
«География»
Х. Колумб
открыл
Америку
Беллинсгаузен,
Лазарев
открыли
Антарктиду

15.

МЕТОДЫ РАБОТЫ С НЕЗАПОЛНЕННЫМИ
ТАБЛИЦАМИ
• 3. Игровой прием «Помню – Не помню»
(воспроизведение: имен, проверка речи, проверка
памяти, проверка правописания имен или терминологии)
Дата
Первопроходец,
ученый
Что сделал
2 век до н.э.
?
термин
«География»
1492 г.
?
открыл
Америку
1820 г.
Б......нсгаузен
?
открыли
Антарктиду

16.

МЕТОДЫ РАБОТЫ С НЕЗАПОЛНЕННЫМИ
ТАБЛИЦАМИ
• 4. Прием «Перекресток» (воспроизведение: имен, дат)
Дата
2 век до н.э.
Первопроходец,
ученый
Эратосфен
1497 г.
1820 г.
Что сделал
термин
«География»
«Хождение
за три моря»
в Индию
Беллинсгаузен
Лазарев
открыли
Антарктиду

17.

МЕТОДЫ РАБОТЫ С НЕЗАПОЛНЕННЫМИ
ТАБЛИЦАМИ
• 5. Прием «Шахматы» (заполнить пробелы).
Дата
Первопроходец,
ученый
Что сделал
С. Дежнев
«Хождение
за три моря»
в Индию
1497 г.
А. Тасман

18.

ЗАВЕРШЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ
КОМПЕТЕНЦИЙ ПО ТАБЛИЦАМ
Выполняются три обучающих методологических направления:
Первый этап
Методы работы с заполненными таблицами на извлечение
информации
Второй этап
Методы работы с заполненными таблицами направленные на
расчет информации
Третий этап
Выводные методы работы с заполненными таблицами

19.

МЕТОДЫ РАБОТЫ С ЗАПОЛНЕННЫМИ
ТАБЛИЦАМИ
Методы работы с заполненными таблицами на
извлечение информации
1. Прием выбор. Извлечение информации на заданный
вопрос. Например: какое государство второе по
площади в мире?
Государство
Столица
Площадь (млн, Численность
км.)
(тыс. человек)
2012 г.
США
Вашингтон
9,52
287,7
Китай
Пекин
9,6
1300
Канада
Оттава
9,97
31,27
Россия
Москва
17,1
143,5

20.

МЕТОДЫ РАБОТЫ С ЗАПОЛНЕННЫМИ
ТАБЛИЦАМИ
Методы работы с заполненными таблицами на
извлечение информации
1. Прием выбор. Извлечение информации на заданный
вопрос. Например: какое государство второе по
площади в мире? Ответ: Канада. S = 9,97
Государство
Столица
Площадь (млн, Численность
км.)
(тыс. человек)
2012 г.
США
Вашингтон
9,52
287,7
Китай
Пекин
9,6
1300
Канада
Оттава
9,97
31,27
Россия
Москва
17,1
143,5

21.

МЕТОДЫ РАБОТЫ С ЗАПОЛНЕННЫМИ
ТАБЛИЦАМИ
Методы работы с заполненными таблицами на
извлечение информации
2. Прием сравнение. Например: сравните два государства
(Россия и Китай) по численности населения. В каком
государстве больше людей? Ответ: в Китае, т.к. 1300 > 143,5
Государство
Столица
Площадь (млн, Численность
км.)
(тыс. человек)
2012 г.
США
Вашингтон
9,52
287,7
Китай
Пекин
9,6
1300
Канада
Оттава
9,97
31,27
Россия
Москва
17,1
143,5

22.

МЕТОДЫ РАБОТЫ С ЗАПОЛНЕННЫМИ
ТАБЛИЦАМИ
Методы работы с заполненными таблицами на расчет
информации
Прием строчный. Расчет информации на заданный
вопрос. Как правило это вычитание или сложение, иногда
деление. Например: количество площади на душу
населения в Китае? S = 9,6 :1300 = 0,00738 = 738 км/чел.
Здесь значение – математические способности.
Государство
Столица
Площадь,
тыс. км.
Численность
(тыс. человек) 2012 г.
США
Вашингтон
9,52
287,7
Китай
Пекин
9,6
1300
Канада
Оттава
9,97
31,27
Россия
Москва
17,1
143,5

23.

МЕТОДЫ РАБОТЫ С ЗАПОЛНЕННЫМИ
ТАБЛИЦАМИ
Выводные методы работы. Это аналитические методы
и приемы, включающие все предыдущие способы
достижения результата. Например, вопрос: сравните два
государства (Россия и Китай) по численности населения и
по площади. В каком государстве больше людей, а в каком
больше площадь? Как это влияет на национальную
политику по воспроизводству населения в государствах?
Государство
Столица
Площадь (млн, Численность
км.)
(тыс. человек)
2012 г.
США
Вашингтон
9,52
287,7
Китай
Пекин
9,6
1300
Канада
Оттава
9,97
31,27
Россия
Москва
17,1
143,5

24.

МЕТОДЫ РАБОТЫ С ЗАПОЛНЕННЫМИ
ТАБЛИЦАМИ
Выводные методы работы. Например, ответ:
1. В Китае меньше площадь и больше людей. Китай
должен принимать ограничительные законы о
рождаемости.
2. В России больше площадь и меньше людей. Россия
должна принимать законы о поддержке рождаемости.
Государство
Столица
Площадь (млн, Численность
км.)
(тыс. человек)
2012 г.
США
Вашингтон
9,52
287,7
Китай
Пекин
9,6
1300
Канада
Оттава
9,97
31,27
Россия
Москва
17,1
143,5

25.

Корректировка КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПО ТАБЛИЦАМ.
Выполняются два обучающих методологических направления:
Первый этап
Собственно корректировка недочетов в процессе педагогической
деятельности
Второй этап
Подготовка к экзаменам (разбор экзаменационных табличных
заданий)