Глобализация и ее последствия

План урока
1. Введение в тему (беседа с учащимися);
2. Игра-исследование: Многообразие
современного мира;
3. «Мозговой штурм» по изучению понятия
«глобализация»;
- информация к размышлению
- работа в малых группах
- дискуссия
- выводы
4. Подведение итогов
5. Домашнее задание

3.

I. Введение в тему (беседа с учащимися)
- актуальность темы (всеобщность,
будущее человечества, частые вопросы
в ЕГЭ);
- подводит фактический итог курса
обществознания;
- помощь в дальнейшей учебе.

4.

2. Игра-исследование:
Многообразие современного
мира;
- традиционное общество (варианты
названия)
- индустриальное общество
- постиндустриальное общество
(варианты названия)
- современная цивилизация

5.

Духовный центр современной
цивилизации
1. По образному выражению русского философа
В.Соловьева: «духовным сердцем» мира была Палестина, где
родился Богочеловек — Христос. Западнее Палестины
утвердился безбожный человек, а восточнее —
бесчеловечный бог. Поэтому, отмечал философ, настоящая
альтернатива формируется там, где осуществляется синтез,
где раскрывается богочеловеческое единство ( а не на
Востоке, где оно разрушается попранием человеческого
достоинства, и не на Западе, где оно разрушается
превознесением человека).
Про комментируйте эту точку зрения. Согласны вы с ней или
нет и почему? Обоснуйте свой ответ.

6.

Национально-культурная
многообразие
Известный западный философ И. Берлин писал:
«...если возникает общество, в котором люди не
являются продуктом определенной культуры, не
имеют родственников и близких... и не имеют
родственного языка, то возникает угроза засухи и
исчезновения всего того, что делает человека
человеком».
Согласны ли вы с подобным утверждением?

7.

Типы человеческого общества по
Д. Беллу
Осн.
ресурс/тип
доиндустриал индустриальн постиндустри
ьное
ое
альное
Основной
ресурс
земля
подневольный
труд
промышленнос
ть
капитал
наемный труд
информация
предпринимате
льские
способности
Духовная
основа
религия
наука
идеология
образование
наука
Социальная
основа
-коллективизм
-замкнутые
сословия
-кастовая
система
индивидуализм мировые
ценности
Политическая
основа
монархия
деспотия
начала
демократии
демократия
парламентариз
м
республика
межгосударств
енные
организации

8.

3. Игра: «Мозговой штурм» по
изучению понятия
«глобализация»
- получить информацию для обсуждения
(кратко записать)
- обсудить в группах понятие и признаки
- сделать небольшие доклады о
глобализации.

9.

Дж. Нейсбитт
Американский писатель и футуролог.
Он известен за международные
бестселлеры: «Мегатенденции» и
«Переизобретение
корпорации».
Книга
«Мегатенденции»
(«Megatrends») была опубликована
в 1982 году в 57 странах и продана
тиражом свыше 9 млн. экземпляров,
что сразу сделало Нейсбитта одним
из самых известных футурологов.

10.

10 новых тенденций мирового
развития по Дж. Нейсбитту
- переход от индустриального общества к
информационному;
- от развития техники — к развитию высоких технологий;
- от замкнутой национальной экономики — к открытой
мировой экономике;
- от краткосрочных задач планирования и
программирования развития — к постановке
долговременных стратегических целей;
- от тенденций централизации — к децентрализации;
- от иерархического к сетевому типу организации
социального и политического пространства;
- от альтернативного выбора (по принципу «или — или»)
к многообразию выбора;
- от развитого Севера — к развивающемуся Югу.

11.

Иммануил Валлерстайн
Американский социолог
и философнеомарксист, один из
основателей мирсистемного анализа,
один из ведущих
представителей
современной левой обще
ственной мысли.

12.

Теория И. Валлерстайна
Американский социолог И.
Валлерстайн понимал под
глобализацией стартовавший в XV—
XVI вв. процесс становления
мировой капиталистической
системы, охватывающей связи
центра (Западной Европы) с
периферией(колониальные и
зависимые страны).

Глобализация и ее последствия

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.