Similar presentations:
Реализация индивидуально-дифференцированного подхода при обучении в 11 классе
1. Реализация индивидуально-дифференцированного подхода при обучении в 11 классе
Учитель химии-биологииМБОУ СШ №1
Полкачев К.Л.
2.
В настоящее время оценочными процедурами Всероссийскойсистемы качества образования являются:
Всероссийские проверочные работы
(ВПР),
национальное исследование качества образования (НИКО),
основной государственный экзамен
(ОГЭ),
единый государственный экзамен
(ЕГЭ).
3.
Основная цель ВПР – своевременная диагностика уровнядостижения обучающимися образовательных результатов;
информирование участников образовательных отношений о
состоянии освоения ООП начального общего образования и
готовности младших школьников к продолжению образования
на уровне основной школы.
Принципы ВПР — это новые технологии, которые
обеспечивают единую работу учащихся всех школ страны, и
единая система проведения, оценки и подхода к формированию
заданий.
4.
Что дают ВПРСпециалисты из Рособрнадзора сообщают, что подобный тест
знаний в школе позволяет:
1.Психологически подготовить учащихся к экзаменам в старшем
классе, в частности к ГИА и ЕГЭ.
2.Определить количество и уровень знаний, которые были
получены в течение пройденного года обучения, выявить
проблемные зоны, спланировать индивидуальную
образовательную траекторию обучающегося.
3.Даст стимул к систематическим занятиям в течение всех лет,
помимо 9 и 11 классов.
4.Минусы в программах обучения по проверяемым предметам
не останутся незамеченными.
5.Родители будут в курсе уровня знаний учащегося.
6.Для школы ВПР может быть инструментом самодиагностики,
основой для проведения регулярной методической работы
5.
Сначала я подробно изучил работы, которые писали ученикипрошлых лет, сравнил задания, форму и направленность
вопросов, обратил внимание на объём работ.
Потом составил план подготовки к ВПР.
Подготовка ведётся с сентября месяца, как в урочной, так и в
неурочной деятельности
6.
1.2.
3.
4.
5.
Формы работы
В сентябре и январе провожу самостоятельные работы для
определения общей подготовки к ВПР.
В урочное время при прохождении соответствующей темы в
качестве проверки знаний урока предлагается выполнить
несколько заданий из ВПР.
В домашнюю работу так же вносятся дополнительные
задания для подготовки к ВПР по теме пройденного урока.
В зависимости от уровня подготовки ученика количество
заданий может быть изменено.
После урока принимаю вопросы по неусвоенному
материалу, работая с группой или индивидуально.
7.
Формы контроля1.Матрица данных — таблица, в которую заносятся результаты
проверки теста. Она позволяет увидеть картину по классу в
целом и каждого ученика в отдельности.
2.По ходу урока, при выполнении домашних работ настоятельно
рекомендую ученикам, если что-то не смогли сразу понять,
ставить пометки на полях (типа «?»), чтобы потом подумать или
воспользоваться помощью учителя, одноклассника. Нацеливаю
учеников на то, чтобы не оставляли «непонятных» участков без
внимания.