Астрономический брейн-ринг. Урок в 11 классе

1.

* Звезды и созвездия
Астрономический брейн-ринг
Урок в 11 классе
Автор: Коробицына Е. Л., учитель физики и математики ГБПОУ СО
«Богдановичский политехникум» СП кадетская (казачья) школа –
интернат Первый Уральский казачий кадетский корпус.

2.

«Интеллектуальный
брейн-ринг».
2
3
1
4
5
6
7
8
9

3.

Вопрос 1
* В чем специфика
астрономии (по объектам
и методам исследования)
по сравнению с другими
науками о природе?

4.

Вопрос 2
* Какие типы небесных тел
вам известны?

5.

Вопрос 3
*Какова роль наблюдений в
астрономии? С помощью
каких инструментов они
выполняются?

6.

Вопрос 4
*Чем отличаются оптические
системы рефрактора и
рефлектора?

7.

Вопрос 5
* По своему линейному
размеру диаметр Солнца
больше диаметра Луны
примерно в 400 раз. Почему
их угловые диаметры почти
равны?

8.

Вопрос 6
*Решение каких задач
занимается небесная
механика?

9.

Вопрос 7
*Каково увеличение
телескопа, если в качестве
его объектива используется
линза, оптическая сила
которой 0,4 дптр, а в
качестве окуляра линза с
оптической силой 10 дптр?

10.

Вопрос 8
*
Какие отечественные и
зарубежные орбитальные
обсерватории вы знаете?

11.

Вопрос 9
*Какие координаты светил
называются
горизонтальными?

12.

Молодцы !!!