Влияние микроэлементов на организм растения

1.

ТЕМА ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ:
ВЛИЯНИЕ МИКРОЭЛЕМЕНТОВ НА ОРГАНИЗМ РАСТЕНИЯ
АВТОР:
УЧЕНИЦА 9Б КЛАССА МКОУ КУРТАМЫШСКОГО РАЙОНА
«КУРТАМЫШСКАЯ СОШ №1»
СИДОРЧУК КСЕНИЯ
РУКОВОДИТЕЛЬ:
УЧИТЕЛЬ ХИМИИ
МОРОЗОВА ТАМАРА ВАСИЛЬЕВНА
1

2.

Проблема, цель, задачи
Цель: создать гербарий для использования на
уроках ботаники для проведения сравнительного
анализа роста и развития растений при
использовании удобрений.
Задачи:
Посадка разного вида растений;
Наблюдение за ростом растений;
Внесение минеральных удобрений в почву;
Развитие растения с применением удобрений;
Составление гербария.
Применение проекта:
уроках биологии в школе.
использование
2
на
2

3.

Макро- и микроэлементы
Микроэлементами
называют
химические элементы, необходимые
для нормальной жизнедеятельности
растений, и используемые растениями
в микро количествах по сравнению с
основными компонентами питания.
Однако
биологическая
роль
микроэлементов велика. Всем без
исключения
растениям
для
построения ферментных систем биокатализаторов
необходимы
микроэлементы,
среди
которых
наибольшее значение имеют железо,
марганец, цинк, бор, молибден,
кобальт и др. При отсутствии
указанных элементов жизнь растений
становится невозможной.
Макроэлементы составляют основную
массу органических и неорганических
соединений живых организмов. Они
требуются организмам постоянно и в
большом количестве для осуществления
жизненного цикла. Концентрация их
изменяется от 60 до 0,001% массы тела
.Этими макроэлементами являются
являются: кислород, водород, углерод,
азот, фосфор, кальций, калий, сера и др.
Эти макроэлементы называют биогенными
(органогенными) элементами или
макронутриентами (англ. macronutrient).
3
3

4.

Удобрения
Удобрения – вещества для питания
растений и повышения плодородия почв.
Их эффект обусловлен тем, что они
предоставляют растениям один или
несколько
дефицитных
химических
элементов,
необходимых
для
их
нормального
роста
и
развития.
Минеральные удобрения вносятся для
пополнения запаса питательных веществ
в почве, таких как фосфор, калий, азот.
Если эти удобрения вносятся отдельно, их
называют простыми (аммиачная селитра,
суперфосфат, хлористый калий).
4
4

5.

Посадка цветов
Характеристика
Герань №1
Герань №2
Коанин
Цвет горшка
белый
коричневый
черный
Размер листа, см
3,5
5
7,6
Размер стебля, см
16,6
12,2
18
5
5

6.

Результаты использования удобрений
Растения
Дата замера
Листья, см
Стебли, см
Герань№1
20.12.19
3.5
16.6
Герань№2
20.12.19
5
12.2
Коанин
20.12.19
7.6
18
Герань №1
14.01.20
5.8
17
Герань №2
14.01.20
Коанин
14.01.20
5.6
7.8
Корневая система
Небольшой вывод.
В норме. Имеет небольшое
количество ворсинок среднего
Из-за пересадки есть
размера.
вероятность, что
В норме. Имеет небольшое
растения
не смогут
количество ворсинок среднего
прижиться, но пока их
размера
состояние стабильно и
В норме. Имеет небольшое
даже лучше чем
количество ворсинок
предполагалось.
среднего размера
в норме
15.2
22
6
В норме
Цветы смогли
адаптироваться,
заметен рост листьев и
стеблей.
В норме
6

7.

Растения после применения разных удобрений
7
7

8.

Выводы, продукт проекта
1. Фосфорные удобрения благоприятно
влияют на рост растения, образование
зелёной массы;
2. Азотные удобрения способствуют
Продуктом
проекта
является
развитию корневой системы.
гербарий, в состав которого входят
листья, стебли, корневая система
растений с применением удобрений и
произрастающих
в
естественных
условиях. Гербарий можно применять на
уроках биологии в основной и средней
школе, при изучении влияния удобрений
на организм растения.
8
8

9.

Гербарий
9

10.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
ТЕМА КОНКУРСНОЙ РАБОТЫ:
ВЛИЯНИЕ МИКРОЭЛЕМЕНТОВ НА ОРГАНИЗМ РАСТЕНИЯ
АВТОР:
УЧЕНИЦА 9Б КЛАССА МКОУ КУРТАМЫШСКОГО РАЙОНА
«КУРТАМЫШСКАЯ СОШ №1»
СИДОРЧУК КСЕНИЯ
РУКОВОДИТЕЛЬ:
УЧИТЕЛЬ ХИМИИ
МОРОЗОВА ТАМАРА ВАСИЛЬЕВНА
10