Свойства живых организмов

1.

Запишите в тетрадь:
Двадцать четвертое ноября
Классная работа
Тема: Свойства живых организмов. Лабораторная
работа 3 «Наблюдение за потреблением воды
растением»

2.

⚫
Уникальные формы
жизни

3.

Общие свойства живого
1. Химический состав
(C, O, N, H – 98%)
! Углеводы, белки, жиры и
нуклеиновые кислоты – основные
компоненты живого

4.

2. Клеточное строение
⚫ Клетка
- основная структурная
и функциональная единица
строения почти всех живых
организмов

5.

Структурные единицы
растения
Ткани Органы
Клетка
Организм

6.

! Упорядоченность
строения и функций
организмов обеспечивает
устойчивость и нормальное
протекание жизни

7.

3. Обмен веществ
⚫
- это совокупность протекающих в
организме многочисленных химических
превращений веществ, поступающих при
питании и дыхании из внешней среды

8.

! Обмен веществ и
энергии обеспечивает
постоянную связь
организма со средой и
поддержании его жизни

9.

4. Самовоспроизведение
⚫
Все живое происходит из
живого

10.

! Самовоспроизведение –
важнейшее свойство
живого,
поддерживающее
непрерывность
существования жизни

11.

5. Раздражимость
⚫
- свойство живого,
позволяющее организмам
ориентироваться в
окружающей среде и,
следовательно, выживать
в изменяющихся условиях

12.

Раздражимость

13.

6. Приспособленность
⚫
⚫
⚫
⚫
⚫
проявляется в особенностях:
внешнего и внутреннего строения,
функциях,
поведении организмов,
ритмах их активной жизни,
географическом распространении

14.

7. Развитие и рост
Развитие – необратимые
качественные изменения
свойств живых организмов
Рост – увеличение размеров и
массы организма, связанных
с появлением новых клеток

15.

⚫
! Способность к росту
и развитию – общее
свойство живого

16.

8. Эволюция
⚫
Эволюция (лат. evolutio развертывание) – длительный
исторический процесс
развития природы
! Эволюция – общее
свойство живого мира

17.

Эволюция

18.

Лабораторная работа №3
Тема: Наблюдение за потреблением воды растением.
Цель: Формирование представления о том, что вода и минеральные вещества
передвигаются по стеблю к каждому органу растения.
Ход работы:
1. Отрезать две веточки с травянистыми стебельками.
2. Поставить одну из них в чистую воду, другую – в подкрашенную красными или
синими чернилами воду.
3. Наблюдаем несколько дней и делаем вывод.
Поставив обе веточки рядом, сравнивая цвет стеблей, можно скоро заметить, как
внутри ………………………., поставленного в подкрашенную воду, поднимаются
кверху красные или синие полоски. Это по ………………………… поднимается
……………………... Растворы веществ продолжают движение и попадают в
……………. Иногда окрашиваются цветы.
Вывод: …………………………….. и …………………………………перемещается по
……………………. и проходит в жилки ……………………
https://www.youtube.com/watch?v=grO64XfBQW4

19.

Посмотрите видео, нажав на картинку

20.

21.

Наблюдение за потреблением
воды растением
!!!!!!
Вода
с
растворёнными
минеральными
солями
поднимается из почвы по сосудам,
а
органические
вещества
перемещаются из листьев ко всем
органам по ситовидным трубкам
луба.

22.

Передвижение веществ в
растении
Транспорт воды и минеральных
солей (восходящий ток)
Вода и растворённые в ней минеральные соли в
растении поднимаются по сосудам
древесины снизу вверх — от корней к
листьям. Восходящий ток определяется силой
всасывания воды корневыми волосками и
скоростью её испарения листьями.
Корни добывают из почвы и снабжают другие части
растения водой и минеральными солями. Вода
испаряется листьями, а соли остаются в клетках и
вместе с продуктами
фотосинтеза составляют сухое вещество.
Восходящий ток веществ имеет важное значение
для объединения всех частей растения в единый
целостный организм. Кроме того, он нужен для
обеспечения всех клеток водой. Особенно важно
достаточное поступление воды для зелёных
листьев, в которых происходит фотосинтез.

23.

Передвижение веществ в
растении
Транспорт органических веществ
⚫ Органические вещества,
⚫
образовавшиеся в листьях, поступают
во все органы растения по ситовидным
клеткам луба. По лубу вещества могут
передвигаться вверх и вниз.
Знания о передвижении питательных
веществ помогают людям управлять
развитием растений. Так, у некоторых
культурных растений проводят
обрезку боковых побегов. В
результате питательные вещества,
которые пошли бы на их развитие,
направляются к плодам. Такой приём
позволяет значительно увеличить
урожайность помидоров, винограда и
других культур.

24.

Задание для закрепления
Повторить § 11, ответить устно на вопросы
Фото или сканкопию выполненной работы
прислать личным сообщением в сферум
Фото подписать- предмет, дата