Анализ документов. Документ: сущность и классификация

1.

Анализ документов

2.

1. Документ: сущность и
классификация.
2. Методы анализа документов.
3. Контент-анализ.

3.

Документ: сущность и
классификация
Документ:
носитель информации о социальных
явлениях и процессах
репрезентация самого автора, выраженная в
содержании, стиле и средствах выражения

4.

Особенности метода анализа
документов
Вторичен: исследователь не имеет
прямого контакта с той реальностью,
которую изучает
Документ - кодированная информация,
включающая цели коммуникатора, его
видение реальности

5.

6.

Виды документальных
источников
По статусу
• Неофициальные
(частные)
• Дневники,
мемуары,
переписка, пресса
• Официальные
• Указы,
постановления,
распоряжения
По форме
изложения
• Письменные
• Статистические
• Вербальные
• Иллюстративные
• Изобразительные
• Предметные
По функциям
• Информационные
• Регулятивные
• Коммуникативные
• Культурновоспитательные

7.

Особенности статистических документов
Содержат данные в цифровой форме
Обычно систематизированы
Без предварительной обработки не представляют
социологически значимых фактов

8.

Классификация официальных
документов по охвату
Текущая
документация
• Переписка
• Директивы
• Приказы
Периодические
документы
• Отчетность
служб
Документы
отчетного
характера
• Доклады
• Акты комиссий

9.

Применимость метода анализа
документов
Как единственный • Анализ доказательств
• Биографический метод
метод
Как часть широкой
исследовательской
процедуры
• Отправная точка при изучении социальных проблем
• Уточнение цели исследования
• Разработка понятийного аппарата
• Основа для формулировки гипотез
• Определение границ объекта
• Используется как дополнение к основному методу
• Упрощение анализа результатов

10.

Области использования
метода анализа документов
любой тип СИ, любой этап
как самостоятельный метод и как сочетающийся с другими
все сферы жизнедеятельности
может выполнять разведывательную функцию (отправные
точки исследования)
разработка адекватного предмету исследования
понятийного аппарата
статистические документы помогают определить пределы
объекта, служат для формирования выборки

11.

Достоверность информации
- Наличие/отсутствие
информации
оценочного
характера
- Автор документа
- Первичный
или вторичный
документ
- Время и обстановка, в которой
создавался документ
«из первых
рук»
экспертные

12.

Параметры определения
показательности и пригодности
Замысел, задача документа
Временная и пространственная ситуация, отраженная в документе
Заказчик документа
Автор документа
Характер обработки исходного материала

13.

Этапы исследовательского
процесса
Определение исторического этапа и цели использования документов
Определить виды документов, от которых можно ожидать наиболее обширной
показательной информации
Указать перечень доказательств, имеющихся у исследователя
Определить уровень полноты, надежности и репрезентативности
Оценить условия, обстоятельства и цели составления документов
Сопоставление, интерпретация, обобщение данных

14.

Неформализованный (традиционный)
• основан на восприятии, понимании, осмыслении и интерпретации
содержания документов в соответствии с целью исследования
• используется, так как подавляющее большинство документов не
предназначено специально для исследовательских целей социологи
Формализованный (контент-анализ)
• рассчитан на извлечение социологической информации из больших
массивов документальных источников, недоступных традиционному
интуитивному анализу
• основан на выявлении некоторых количественных, статистических
характеристик текстов

15.

Традиционный анализ
документов
понимающее восприятие документа, выделение
блоков, идей, соответствующих целям анализа
анализ
синтез
сравнение
и др.

16.

Контент-анализ
получение объективной информации о
некоторой
совокупности
однородных
документов путем фиксации существенных
характеристик
содержания
и
их
количественного описания
текст
фото
радиопередачи
одежда
и др.

17.

Познавательные возможности контентанализа в исследовании молодежи:
пример
Анализ официальных программ, стратегий и т.п. в сфере
молодежной политики (семейной молодежной политики,
молодежного
предпринимательства,
спорта,
здравоохранения, миграции и т.д.)
Анализ молодежных СМИ
Анализ СМИ по проблемам молодежи
Анализ сайтов, блогов, социальных сетей с молодежной
аудиторией/направленностью

18.

Возможности использования
контент-анализа
требуется высокая степень точности при
сопоставлении однопорядковых данных
материала достаточно много и он репрезентирует
области изучения
материала настолько много, что его можно
охватить только количественными оценками
изучаемые качественные характеристики
появляются с достаточной частотой

19.

Требования к контент-анализу
Объективность - должен проводиться по правилам,
чтобы разные исследователи, работая с одним и тем же
текстом, получали одинаковые результаты.
Систематичность - содержание должно быть
упорядоченно в категориях, избранных в зависимости
от преследуемой цели.
Измеримость - должны быть использованы понятия,
которые подлежат измерению.

20.

Процедура контент-анализа
1. Разработка программы и инструментария исследования:
- выделение проблемы, объекта (документов), предмета,
постановка целей, задач, гипотез
- составление классификатора анализа: выделение категорий
анализа, единиц анализа, единиц счета
- проектирование инструментария (бланков, карточек)
- обоснование необходимости использования документов в
исследовании
- выборка документов

21.

Процедура контент-анализа
2. Пилотаж инструментария, его
тиражирование.
3. Регистрация данных.
4. Измерение и анализ данных.
5. Доказательство гипотез на основании
полученных данных.

22.

Основные термины контент-анализа
Категория
Связывает цели и результаты
исследования
Выполняет ту же роль, что вопрос в
анкетах
Единица
анализа
Качественная смысловая
часть текста. Может
иметь разное выражение
в тексте документа
Качественные
Качественноколичественные
Количественные

23.

Категории анализа
направления анализа текста, теоретические конструкты
(или
эмпирические
обобщения),
исследовательскими задачами
исчерпывающие
исключительные
объективные
определяемые
уместные

24.

Должны быть исчерпывающими
Пригодность для всего содержания документов
Должны обладать признаком исключительности
Одни и те же элементы не должны принадлежать разным категориям
Должны быть объективными
Характеристики категорий должны быть ясными для разных людей
Должны быть уместными
Должны соответствовать целям и задачам

25.

Единица анализа
Единица анализа – смысловая часть содержания, которая
выделяется как элемент (индикатор), той или иной категории.
В тексте может быть выражена:
- словом
- словосочетанием
- суждением
- абзацем
- темой
- проблемой
- описательно и т.п.

26.

Формы выражения единиц анализа
Понятие,
выраженное
отдельным
словом
Понятие,
выраженное
сочетанием слов
Тема,
выраженная в
смысловых
абзацах
Тема,
выраженная во
фрагментах
текста
Имена людей
Географические
названия
Исторические
события

27.

Типы единиц анализа
качественная
количественная
качественноколичественная

28.

Качественно-количественные
• указывают на то, что нужно читать в тексте
Качественные
• отношение автора к проблеме
Количественные
• фиксируют смысловые элементы, выражены единицами счета

29.

Основные термины контент-анализа
Единица
счета
Частота появления
признака категории
(единицы анализа)
Может иметь разное
выражение в тексе
документа
Объем
внимания
Количественная
характеристика
(число строк текста,
букв, площадь
текста, количество
абзацев, эфирное
время)

30.

Единица счета
За единицу счета принимается:
частота
появления
признака
категории анализа (т.е. единицы
анализа)
объем
внимания,
уделяемый
категории анализа в содержании
текста

31.

Методы количественной
фиксации единиц счета
1. Расчёт частоты употребления
(числа упоминаний) в тексте:
вычисляется удельный вес (частота)
соответствующих
выделенных
единиц счета в общем объеме знаков
текстовой информации

32.

Методы количественной
фиксации единиц счета
2. Исчисление объема внимания:
Для текстовых документов – через количество печатных знаков,
число строк, абзацев, площадь текста, ширину колонки и т.п.
Аудио- и видеоматериалы (ТВ, радио и др.) – минуты, часы
(эфирное время), метраж пленки и т.п.
Способы фиксации:
1) подсчитывается общее количество предположений, абзацев и т.п.
которые содержат искомые слова;
2) расчёт удельного веса площади материалов (абзаца, текста) в
общем объеме площади документа.

33.

Методический инструментарий в
контент-анализе
1. Классификатор контент-анализа общая таблица, в которую сведены все
категории (и подкатегории) анализа и
единицы анализа.

34.

35.

36.

Методический
инструментарий в контентанализе
2. Бланк (протокол) контент-анализа – вид
инструментария, в котором содержатся
сведения о документе (его авторе, времени
издания, объеме и т.п.) и итоги его анализа
(количество случаев употребления в нем
определенных единиц анализа и следующие
отсюда выводы относительно категорий
анализа)

37.

Методический
инструментарий в контентанализе
3. Кодировочная карточка -
кодировальная матрица, в которой
отмечается количество единиц счета,
характеризующее единицы анализа,
кодируются единицы анализа.

38.

Инструкция кодировщику –
руководство исследователю,
непосредственно занимающемуся
регистрацией и кодировкой единиц
анализа.

39.

Традиционный
• Физический сбор документов для анализа
• Заполнение кодировочных карточек
Компьютеризированный
• Ввод документов в компьютер для машинной обработки с помощью сканера,
запись и транскрибирование эфира
• Кодирование с помощью специализированных программных средств
(AtlasTi,RCO)
На основеаутсорсинга
• Подключение к системам накопления материалов СМИ

40.

Сложности в интерпретации согласований слов
Свободный порядок слов
Служебные слова, развитая морфология и знаки препинания
Неологизмы
Омонимия