Михайло Стельмах

1.

Класна робота
Михайло Стельмах. Коротко про митця.
Його поетичне сприйняття світу. «Гусилебеді летять» – автобіографічна повість про
дитинство.

2.

Поет доброти і краси...
В. Панченко

3.

Михайло Панасович Стельмах
народився 24 травня 1912 року в
селі Дяківці Літинського повіту
на Вінниччині в родині хлібороба.

4.

З дитячих років запали в
душу
хлопчика
народні
пісні, казки, думи, легенди.
Хлопчик був закоханий у
поетичний світ природи,
праці
й
пісні
завдяки
матері,
Ганні
Іванівні.
Саме вона посіяла в дитячу
душу любов до всього живого.

5.

Коли Михайлику було 9 років, його віддали
до школи. Хлопчик на той час уже вмів
читати й писати, тому його одразу
прийняли до другого класу. Найбільше його
захопили дві книжки – «Кобзар» Тараса
Шевченка і «Тарас Бульба» Миколи Гоголя.
Перші літери хлопчик вивів виструганою з
кленової гілочки ручкою і бузиновим
чорнилом.

6.

З ніжністю він згадував
батька, Панаса Дем’яновича,
який носив його, босоногого,
до школи на руках, бо через
бідність родина не мала
можливості
придбати
чоботи.

7.

Після закінчення початкової сільської
школи Михайло Стельмах вступив до
школи колгоспної молоді, а в 1928 році
очолив молодіжну бригаду з колишніх
наймитів. Від зорі до зорі працює він у
полі, а в душі плекає мрію: буду
вчителем.
Спершу
майбутній
письменник навчається у Вінницькому
педагогічному технікумі, а в 1933 році
перший
у
Дяківцях
закінчив
Вінницький педінститут. Дві зими
учителював у школах рідного Поділля,
збирав усну народну творчість, пробував
писати. Перші поезії надруковано в 1936
році.

8.

1941
року
побачила
світ
збірка віршів молодого поетавчителя
«Добрий
ранок».
Рядовим
солдатом
–
артилеристом
пішов
М.
Стельмах на фронт у перші
ж
дні
війни.
Контузія,
поранення,
госпіталь,
лікування…
В
роки
війни
виходять збірки його поезій
«За ясні зорі», «Провесінь» та
книжка оповідань «Березовий
сік».
І ось така бажана перемога!
Поет – воїн повернувся до
улюбленої справи.

9.

Враження воєнних літ було пізніше відтворено з суворою
правдою життя в романах «Велика рідня», «Правда і
кривда», «Дума про тебе», «Чотири броди».

10.

Помер Михайло Стельмах
27 вересня 1983 року,
похований у Києві.
Бюст
на
Алеї
видатних
земляків у Центральному
міському парку Вінниці
Меморіальна дошка на будинку,
в якому жив у Києві

11.

Моїм батькам – Ганні Іванівні й
Панасу Дем'яновичу – з любов'ю і
зажурою.
Автобіографічна повість – це
повість про якусь частину або все
життя письменника
.

12.

Що ж є автобіографічного
у творі «Гуси-лебеді
летять»?

13.

Події
у повісті М.Стельмаха відбуваються в
Україні на початку 20-х роківХХ століття.
Тільки-но відлютувала громадянська війна. Через
село хвилями прокочувалися червоні козаки,
гетьманці,
січові
стрільці,
петлюрівці,
пройшло, відступаючи, військо Пілсудського.
У лісах ще блукають ті, кого голова комнезаму дядько
Себастьян називає бандитами. З Херсонщини прибивається
виснажена жінка з дитиною, - там голод. Про голод у
південних
селах
говорять
дядьки
у
своїх
стихійних
„політбесідах”, згадуючи і про підступну „багряницю”,
Антанту, розруху. „Робот панам” вони вже дали –
поміщицькі маєтки , економії розгромлено. Незаможники
тепер ведуть суперечки про землю, їм нарізають ділянки з
колишнього панського поля.

14.

Тема повісті: зображення життєвої
долі українського села першої половини ХХ
століття, епізодів з власного дитинства.
Ідея: автор закликає уміти бачити красу, любити рідну
землю, „щоб люди мали людяність у серці, хліб на столі і не
журились”.
Особливості
твору:
розповідь
від
першої
особи;
автобіографічність; символічний образ гусей-лебедів; зв’язок
з
народознавством;
наявність
ліричних
відступів
(розмірковування
хлопчика
над
власними
вчинками,
поведінкою інших людей, сприйняття ним оточуючого
світу; розповідь про минулу життя інших героїв).

15.

Робота з текстом І розділу
1. Як розпочинається повість? Знайдіть елементи казковості на початку повісті.
2. З якою метою хлопчик хоче стати чародієм?
3. Що сказав про приліт лебедів дід Дем’ян?
4. Які ключі має сонце? Як йому вдається ними відмикати землю?
5. У яких краях хочеться побувати Михайликові?
6. Чому хлопчик не може піти в ліс?
7. З якою метою Михайлика відправили в церкву? Чим він був вражений?
8. Доведіть, що однокрила качка уміла розбиратися в людях.
9. Прокоментуйте слова дядька Себастіяна: «Найшов забавку! Краще було б, дитино,
аби ні ми, ні ви не знали цих забавок».
10.Отже, про що розповідається в першому розділі?
11.Визначте тему, ідею та основну думку першого розділу повісті.

16.

К
О
М
П
О
З
И
Ц
І
Я
ЕКСПОЗИЦІЯ
ЗАВ’ЯЗКА
Розповідь діда Михайлика
про прихід весни та ключі
від сонця
Бажання хлопчика зрозуміти те,
що відбувається навесні. Зустріч з
дядьком Себастьяном
КУЛЬМІНАЦІЯ
РОЗВ’ЯЗКА
Отримання родинного
листа від батька
Михайлика
Прогулянка хлопчика з
Петром до лісу

17.

Робота з текстом ІІ розділу
1. Через що Михайлик не вважав себе ледачим?
2. Якими художніми творами захоплювався хлопчик?
3. За що батько хвалив Михайлика?
4. Як Михайлик ставився до того, хто зневажав селянина?
5. Яким насінням була „багата” мати хлопчика?
6. Якою у творі зображена жінка-жебрачка вз сиеном?
7. Чому Михайлик н пожалів насіння для хлопця-жебрака?

18.

Тема:зображення
Михайлика,
який прагнув отримати книгу
для читання, навіть якщо для
цього необхідно було потайки
взяти
у
матері
гарбузового
насіння.
Ідея: возвеличення любові до читання, до людини,
яка потребує підтримки, допомоги
засудження жадності, підступності.
(
жебраки);
Основна думка: лише той вартий поваги серед
людей, хто розуміє їх і допомагає їм.

19.

Зробіть висновок про те, чим схожі і
чим відрізняються мрії дітей нинішніх
та тих, які жили за часів дитинства
Михайла Стельмаха.

20.

Домашнє завдання
Дочитати повість, зробити
малюнок до І або ІІ розділу твору.