Программа на обеспечение духовно-нравственного развития обучающихся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности

1.

Два мира есть у человека:
Один который нас творил,
Другой, который мы от
века
Творим по мере наших
сил.

2.

Программа направлена на обеспечение духовнонравственного развития обучающихся в единстве
урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в
совместной педагогической работе образовательного
учреждения.
Важным элементом содержания компонента,
формируемого участниками образовательного процесса,
является краеведение. В основе реализации по
краеведению лежит системно – деятельностный подход.
Он осуществляется через организацию систематической
проектно-исследовательской деятельности
школьников, Краеведческая работа может носить как
системный, так и эпизодический характер, но все виды
деятельности объединяет одно - ярко выраженная
направленность на развитие духовно- нравственной
сферы ребенка. Включение краеведческого материала в
содержание образования способствует формированию у
детей интереса к обучению, учит их наблюдать
окружающие явления

3.

Исходя из опыта своей работы, считаю, что в реализации
перспективных педагогических технологий особое место
занимает включение в урок приемов исследовательской
работы. Такой подход позволяет перевести ученика из
слушателя в активного участника процесса обучения. На
самом деле, краеведение просто необходимо в школьной
программе для того, чтобы ученик понимал свою связь с
окружающим его миром, эффективно взаимодействовал с ним.
Благодаря этому предмету ребёнок осознаёт значимость
наследия родного края в своей жизни, в жизни близких людей,
Вместе с тем изучение родного края дает учителю надежный
инструмент для реализации государственного
образовательного стандарта.
Изучение краеведения должно быть обусловлено
познавательными возможностями детей с учетом их возраста.
Главная задача краеведческой работы в начальной школе формирование у детей общеучебных навыков. Важная
составляющая краеведения - элементарная поисковоисследовательская деятельность учащихся по заданию и
инструкции учителя.

4.

Одной из важнейших задач
современной системы
воспитания является
формирование целостной
творческой личности,
способной ставить и достигать
новые цели, преодолевать
развитие
всевозможные трудности,
интеллектуальнопозитивно изменяя себя и
логических и
окружающий мир.
интеллектуальноэвристических
способностей в процессе
активной музыкально
творческой деятельности.

5.

Использования
краеведческого
материала на
уроках
музыки.:
Изучая свой край, дети осознают себя частью
истории и настоящего своего края, его
истоков, идеалов, святынь, проявляют
уважение к культуре и историческому
наследию своих предков.

6.

Улицы города
Владимира

7.

:
Музыкальный краеведческий проект:
Улица П.И. Чайковского и создание
Детского альбома П.И.Чайковского

8.

9. Результаты:

• формирование позитивного отношения
школьника к базовым ценностям нашего
общества и к социальной реальности в
целом):
• развитие ценностного отношения к
природе и культуре своей малой родины, к
родному Отечеству, его истории и народу, к
труду, к знаниям, к другим людям.