Подготовка к написанию сочинения по картине И.В. Шевандроновой «На террасе»

1.

Урок развития речи в 8 классе
«Подготовка
к написанию сочинения по
картине
И.В Шевандроновой
«На террасе»»
Учитель Семёновского
филиала МБОУ
«Куйбышевская СОШ»
Пузанова О.С.

2.

ЗАГАДКА
Пристройка с крышей на столбах
Ведёт из дома в сад.
Пить чай привык я там в гостях,
Бывать там летом рад.
Что это?

3.

Терраса

4.

Толковый словарь
Кузнецова
ТЕРРАСА –ы; ж. [ франц. terrasse]
1. Горизонтальная или слегка наклонная
площадка, образующая уступ на склоне
местности, естественного происхождения
или устроенная искусственно. Соорудить
террасу.
2. Летняя пристройка к жилому дому в виде
площадки с крышей на столбах. Пить чай
на террасе.

5.

-Исконно русское это слово или заимствованное?
-Каких ещё авторов (составителей) толковых словарей вы
знаете?
-Давайте посмотрим значение слова «терраса» в этих
словарях.
-Совпадают ли значения по разным словарям?
-Подберите синонимы к слову «терраса»
-Давайте обратимся к словарю синонимов и посмотрим, какие
ещё существуют синонимы у этого слова.
-Составьте предложение со словом «терраса».
-Какие художники изображали террасу на своих полотнах?
Вспомните одно из этих произведений живописи.

6.

А.М. Герасимов «После дождя» («Мокрая терраса»)

7.

Не менее известна и картина Ирины
Васильевны Шевандроновой «На террасе»

8.

Сформулируйте цели сегодняшнего
урока

9.

Цели:
1.Обучающие:
-формирование умения составлять описание и рассказ по
картине,
-формирование умения подробно описывать
изображенное на картине,
-обучение составлению плана сочинения;
2. Развивающие:
-развитие воображения учащихся,
-активизация у учащихся мыслительной деятельности,
- развитие интереса к художественной живописи,
-расширение словарного запаса у учащихся,
-употребление в речи средств выразительности;
3. Воспитывающие:
-воспитание любви к книге,
-воспитание интереса к художественной литературе,
-воспитание культуры труда.

10.

Сегодня наш урок будет посвящен работе над репродукцией картины
«На террасе» художника Ирины Васильевны Шевандроновой .
Работая над сочинением, мы должны будем рассказать о художнике
и описать картину.
-Какой тип речи мы будем использовать?
- Итак, ключевые слова в нашей работе - это описание и
повествование. Давайте вспомним, что это за типы речи.
Работа по вопросам:
-Какие типы речи вы знаете?
-Чем описание отличается от повествования и рассуждения?
-Что можно описывать?
-Какую роль в русском языке играют имена прилагательные?
-Как называется картина, на которой изображена наружность
человека?
-Что такое портрет в литературном произведении?
-Чей портрет мы опишем на картине И.В. Шевандроновой «На
террасе»?
-О чём мы расскажем в сочинении?

11.

Ирина Васильевна
Шевандронова

12.

Ирина Васильевна
Шевандронова
(1928-1993)
Заслуженный художник России. Родилась в Москве,
училась сначала в Московской средней
художественной школе, в 1947-1953 гг. - в МГХИ им.
В.И. Сурикова у В.Г. Цыплакова. В 1963 году Ирина
Шевандронова была удостоена звания «Народный
Художник РСФСР». Работы Шевандроновой хранятся
в Третьяковской галерее в Москве, в Русском музее в
Санкт-Петербурге и более 20 музеях России.

13.

Детская тема - отличительная
черта творчества художницы, что
позволило ей занять особое место в
отечественном искусстве. Вот как
она сама говорила об этом: « Меня
и так прозвали детской
художницей. Это справедливо. На
детей я просто не могу смотреть
равнодушно, уж очень они
пластичны в каждом движении,
уж очень непосредственны в живой
реакции на все».

14.

Работы Ирины
Васильевны

15.

Дипломная работа художницы - картина «Дети в сельской
библиотеке» - считается одним из лучших жанровых произведений
советской живописи 50-х годов.

16.

Не менее известна и другая работа
художницы «На террасе».

17.

Работа с картиной
-Каков сюжет картины и композиция?
(Композиция картины
очень проста: на переднем плане – мальчик-подросток, взобравшийся на
подоконник террасы и читающий с увлечением книгу; на заднем плане –
густо зеленеющий сад).
–Почему картина названа «На террасе»? Что хотел
сказать автор?
-Опишите портрет главного героя (Подросток в одной руке
держит книгу, а другой поддерживает первую в локте, чтобы удобнее было
читать. Ногами он уперся в подоконник, спиной облокотился на раму окна.
Его поза говорит, что ему удобно. Быть может, он уже не первый раз так
устраивается с книгой в руках. Одет он в темно-синие брюки, голубую
рубашку. Ее он не застегнул, а рукава закатал. Наверное, на улице очень
тепло, даже жарко. Светлые, с рыжиной, волосы свободно обрамляют
одухотворенное лицо. У мальчика прямой нос, брови такого же цвета, что и
волосы. Губы плотно сжаты. Возможно, он читает очень серьезную книгу.
Или с героями, с которыми герой путешествует, углубившись в чтение,
случилась беда. Подросток не шевельнется. Он замер, увлеченный книгой)

18.

-Опишите вид за окном террасы, используя
метафоры, сравнения, олицетворения и эпитеты.
(Такое ощущение, что деревья за окном
террасы густой толпой подошли к самому
окну, как будто тоже хотят прочесть то,
что так увлекло героя. Листочки на
деревьях одобрительно качают головами,
радостно шелестят, наблюдая за
подростком. И ни один листик не
шелохнется, чтобы не мешать герою, не
отвлекать его от такого интересного
занятия – чтения.
-Какова идея картины? (в безграничной любви художника и его
героя к русской природе и литературе)
-Какова палитра художника? (Разнообразна палитра
художника. Он использует теплые (зеленый, светло-коричневый, жёлтый) и
холодные (белый, голубой, синий) тона).

19.

Творческая работа
Сочиняем синквейн - пятистрочное
стихотворение
1 строка – одно существительное, выражающее
главную тему синквейна.
2 строка – два прилагательных, описывающих тему
синквейна.
3 строка – три глагола, описывающие действия в
рамках темы.
4 строка – предложение или фраза (отношение к
теме синквейна).
5 строка – существительное (ассоциация или
синоним к первой строке)

20.

Творческая работа
Сочиняем синквейн - пятистрочное
стихотворение
Подросток
Серьёзный, увлечённый
Сидит, читает, размышляет
Чтение - вот лучшее учение!
Чтец
Картина
Тёплая, одухотворённая
Изображает, вдохновляет, учит
Поражает светом, чистотой
Шедевр

21.

Лексическая работа
Подбираем синонимы
картина – холст, художественное полотно,
образец живописи, шедевр искусства.
художница - творец, живописец, мастер кисти,
создатель (автор) картины, Ирина Васильевна.
написала – нарисовала, изобразила, описала,
представила, запечатлела, создала.
мальчик – подросток, юноша, школьник,
ученик, главный герой (персонаж) картины,
Саша (или другое имя).
колорит – цветовая гамма, палитра.

22.

Составление плана
План.
I. Вступление.
Творчество И.В. Шевандроновой.
II. Основная часть.
1) Главный герой.
2) Вид за окном террасы.
3) Колорит картины.
III. Заключение.
Настроение, которое создает картина…

23.

Рефлексия
АНКЕТА
1. На уроке я работал (активно/пассивно).
2. Своей работой на уроке я (доволен/не
доволен).
3. Урок для меня показался (коротким/длинным).
4. За урок я (не устал/устал).
5. Мое настроение (стало лучше/стало хуже).
6. Материал урока мне был (понятен/не понятен),
(полезен/бесполезен), (интересен/скучен).