Способы передачи чужой речи

1.

Девятнадцатое февраля.
Классная работа.
1

2.

3.

4.

Повторение сведений о предложениях
с прямой речью
1) Подумав (не) много капитан сказал
Кажет..ся все ра..счита..но взвеш…но и
оцен…но.
2) Ему не стоит терять врем..ни (по) пустому
замет..л отец.
4

5.

1.
2.
3.
4.
Прямой речи
Косвенной речи
Вводных слов
Дополнения с предлогом О
5

6.

Заполняем таблицу §66-68
Способ передачи чужой речи
Пример
Прямая речь
Косвенная речь
Вводные слова, предложения
Дополнение с предлогом О
6

7.

Проверяем!
Способ передачи чужой речи
Пример
Прямая речь
Учитель сказал : «Ребята, быстрое
чтение – очень важный навык».
Косвенная речь
Учитель сообщил нам, что быстрое
чтение – очень важный навык.
Вводные слова,
предложения
По словам учителя, быстрое чтение –
очень важный навык.
Дополнение с предлогом О
Учитель сообщил нам о важности
быстрого чтения.
7

8.

Запишите предложения, расставив знаки препинания.
Определите в предложениях способ передачи чужой речи.
1. Мне рассказали о прилёте журавлей.
2.Учитель на уроке объяснил что журавли
прилетают в середине весны.
3.По мнению ребят самая голосистая птица
соловей.
4. Птицы помощники леса прочитали мы в
учебнике.
8

9.

Определите в предложениях способ передачи чужой речи.
1.Мне рассказали о прилёте журавлей.
Дополнение
сО
2.Учитель на уроке объяснил, что журавли прилетают в
СПП с косвенной речью
середине весны.
3.По мнению ребят, самая голосистая птица – соловей.
Вводная конструкция
4. «Птицы – помощники леса», - прочитали мы в
учебнике.
Прямая речь

10.

Прямая речь – это точная передача чужого
высказывания
Предложения с прямой речью состоят из двух частей:
слов автора и собственно чужой речи.
Косвенная речь – это передача чужого высказывания
от лица говорящего.
Косвенная речь имеет форму сложноподчинённого
предложения.

11.

1) А : « П» .
2) А : « П! »
3) А : « П? »
7) « П, - а, - п».
8) « П, - а. - П».
9) « П ? – а. – П».
10) « П ! – а. – П».
4) « П », - а
5) « П !» - а
6) « П ?» - а

12.

Найдите предложения с прямой речью.
Выпишите их, расставьте знаки препинания.
1. Стой,братцы,стой кричит Мартышка погодите.
2.В.Г.Белинский писал о том что стих Пушкина благороден,
изящно прост…
3.Учитель спросил ребят о том кто из них дежурит.
4.Сегодня спросил он начнётся олимпиада?
5.Лесничий сказал видел я на озере сегодня лебедей.
6.По мнению многих Байкал самое красивое озеро в мире.
7.Когда же мы виделись с тобой спросил Ваня.
1
4
5
7

13.

Предложения с косвенной речью – это сложные
(сложноподчинённые) предложения, где первая часть слова автора
(главное предложение), а вторая – косвенная (чужая) речь
(придаточное предложение).
СРАВНИТЕ
1.Мне было сказано : «Так нельзя поступать!»
2.Мне было сказано, что так поступать нельзя.
Простые предложения в составе предложений с косвенной речью
соединяются при помощи союзов и союзных слов ЧТО, ЧТОБЫ,
БУДТО, КАК БУДТО, КТО, КОТОРЫЙ, ГДЕ, ОТКУДА и др.,
частицей ЛИ в роли союза.

14.

Особенности косвенной речи.
•Косвенная речь оформляется в виде придаточного предложение, которое
относится к глаголу- сказуемому, находящемуся в главной части СПП.
•Местоимения стоят только в форме 3-го лица (он, она, оно, они - в
разных падежах)
•Косвенная речь передаётся только содержание чужой речи, поэтому
сама чужая речь может существенно отличаться от прямой речи.
•Косвенная речь не передаёт стилистические особенности прямой речи, а
лишь её основной смысл.
•В косвенной речи не используются обращения, междометия,
эмоциональные частицы.
•Если необходимо в косвенной речи передать дословно какие -ту часть
выражения, то на письме эти слова выделяются кавычками. (Н.Некрасов
писал, что он «лиру посвятил народу своему»)

15.

Прямая речь
«Сегодня холодно,» произнёс Борис
задумчиво.
Косвенная речь
Борис задумчиво
произнёс, что сегодня
холодно.
Командир строгим
голосом приказал:
«Приведите ко мне
сержанта!»
Командир строгим
голосом приказал,
чтобы к нему привели
сержанта.

16.

Как сказал журналист, что трех моих жизней не хватит, чтобы исчерпать
тему Байкала.
Автор статьи пишет, что я обращаюсь ко всем, кому не безразлична
судьба России.
Не случайно герой говорит, что я никогда не прячусь за чужими спинами.
Осуждая своих современников, М.Ю. Лермонтов пишет, что «печально я
гляжу на наше поколенье».
Я не заметил, что находится ли он в комнате.
Как сказал А.П. Чехов: «В человеке должно быть все прекрасно».
Сенат же постановил, что «Челобитчик лишился сына по тому одному,
что положился на уверение ответчика сделать его сына
счастливым…».

17.

18.

- это дословная выдержка из какого-либо
устного или письменного высказывания,
приводимая для подтверждения или
разъяснения своей мысли.

19.

1)Цитата может представлять собой прямую речь, сопровождаемую
словами автора. При этом знаки препинания ставятся так же, как и
в предложениях с прямой речью.
«Язык народа, - писал В.И.Даль, - бесспорно главнейший родник
или рудник наш, сокровищница нашего языка»
2) Если цитата представляет собой часть предложения , она
выделяется кавычками и пишется со строчной буквы.
Известный лингвист Л.И. Скворцов подчёркивает, что «чтение
толковых, энциклопедических словарей – полезное и увлекательное
занятие для каждого из нас».
В.Г. Белинского поражало «разнообразие картин, образов и чувств»
в поэме «Мцыри».

20.

3) Если предложение-цитата приводится не полностью, то на месте
пропущенных слов ставится многоточие.
Чехов справедливо полагал: «для интеллигентного человека ….
дурно говорить должно было бы считаться таким же неприличным,
как не уметь читать или писать»
4) Если цитируется стихотворное произведение или его часть с
соблюдением стихотворной строки, то кавычки не ставятся.
Стихотворение М.Цветаевой начинается так :
Поэт – издалека заводит речь.
Поэта – далеко заводит речь.

21.

Найдите неправильный способ цитирования.
1) А.Т.Твардовский писал: «У каждого из нас свой Пушкин,
остающийся одним для всех. Он входит в нашу жизнь в самом
начале её и уже не покидает нас до конца».
2) А.Т.Твардовский писал о Пушкине, что « у каждого - он свой, и
он входит в нашу жизнь в самом начале её».
3) По словам А.Т.Твардовского, Пушкин «у каждого из нас свой», и
он «не покидает нас до конца».
4) А.Т.Твардовский говорил, что Пушкин «входит в нашу жизнь…и
уже не покидает нас…».
3

22.

Самостоятельно знакомимся с теорией
Прочитайте §66, 67, 68 и ответьте на вопросы:
1.Какие части выделяются в предложениях с чужой речью?
2. Что мы называем прямой речью?
3. Что мы называем косвенной речью?
22

23.

Вставьте в предложения 1,2 слова
автора, к предложениям 3,4 подберите
прямую речь. Составьте схемы.
1) Копаясь в старых бумагах, я нашел интереснейшие письма.
2) Где начинается наша река? Надо обязательно добраться до ее
истоков
3) --- удивленно сказал охотник, разглядывая на лапке птицы
кольцо.
4) Остановив ребят, направляющихся в сторону болота, старик
предупредил ----.
23