Личность Бориса Ельцина в разрезе политического кризиса 1993 года в современной учебной литературе

1.

Департамент образования города Москвы
Государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования города Москвы
«Московский городской педагогический университет»
Институт гуманитарных наук
Кафедра отечественной истории
Личность Бориса Ельцина в разрезе
политического кризиса 1993 года в
современной учебной литературе
Дисциплина: Политическая история России в портретах
государственных и партийных деятелей
Исполнитель: Жабин А.В., РИП-181-МВ
Проверил: Болотина Н.Ю., доцент

2.

Кризис 1993 года
Причины: ухудшение качества жизни, финансовый
кризис, борьба между ветвями власти, личностные
противоречия (Ельцин, Хасбулатов, Руцкой)
Этапы: осуждение съездом нардепов реформ
Гайдара, замена Гайдара Черномырдиным, попытка
Ельцина ввести особый порядок управления в стране,
попытка съезда нардепов отстранить Ельцина,
Всероссийский референдум, резкая взаимная
критика сторон, обсуждение проектов конституции,
указа о роспуске Верховного Совета и прямое
столкновение Президента и ВС России
Итоги: ликвидация системы Советов, принятие
новой Конституции, усиление президентской власти

3.

Трудные вопросы истории ИКС
«Причины и последствия
побед Б.Н. Ельцина в
политических схватках 1990-х
гг.»
Противоречивый, сложнейший
период сводится к личной
борьбе Ельцина за власть
Однако 1990-е начались
всенародным избранием, а
закончились добровольной
отставкой, где борьба?

4.

Общая характеристика учебной
литературы о кризисе 1993 года
Учебники рекомендованы Минобрнауки РФ
Авторы воздерживаются от категоричных оценок
Тексты взвешены, преобладает перечисление фактов
Различия в авторских подходах имеют место быть

5.

Учебники Загладина
Победа Ельцина увязывается с
апрельским референдумом
Руцкой и Хасбулатов – центр
оппозиции
Вина за вооруженное столкновение
возлагается на сторонников ВС
России (захват мэрии, штурм
телебашни)
- о роли Ельцина в событиях 1993 года
судить сложно, не упоминается указ
№1400, его противоречие действующей
Конституции;
-вообще перечисляются события,
Ельцин просто реагировал на события,
чтобы удержать власть

6.

Учебник под редакцией Карпова
Причиной кризиса
указывается объективная
необходимость выбора пути
развития страны
(президентская или
парламентская республика)
Сам кризис сводится к
противостоянию двух ветвей
власти
Отсутствие оценок, события
описаны схематично
О роли личности Ельцина в
произошедшем кризисе судить
не представляется возможным

7.

Учебник по редакцией Сахарова
7
Ельцин и Хасбулатов имели
юридические основания
претендовать на власть,
претензии на лидерство
Издание Ельциным указа
№1400, противоречащего
Конституции, - попытка
прекратить двоевластие или
удержать власть любой
ценой
Ельцин убежденный
сторонник правового
государства
Ельцин последовательно
исполняет взятые на себя
обязательства

8.

Продолжение
Ельцин противостоит «мятежникам»
(прокоммунистическим), стремящимся во что
то ни стало перераспределить властные
полномочия, даже ценой гражданской войны
Оценка легитимности действий Ельцина при
этом противоречива, незаконность указа №1400
оправдывается попыткой отстранения от
власти Ельцина нардепами
Борис Ельцин – лидер, стремившийся преодолеть
двоевластие; не допустить к власти реакционеров,
сторонник правового государства; власть ему была
нужна, чтобы двигать государство в демократическом
направлении вынужденный начать вооруженное
противостояние, чтобы сохранить государство

9.

Учебник под редакцией Милова
• Съезд нардепов – выразитель
интересов широких слоев
населения
• Ельцин – лицо исполнительной
власти, которому нардепы мешали
проводить избранные
преобразования
• Законность трактовалась с т.з.
политической целесообразности
(обе стороны)

10.

Продолжение
Угроза применения силы и вооруженного столкновения
исходила от Ельцина (посещение дивизий внутренних
войск незадолго да начала противостояния)
Борис Ельцин – целеустремленный, властный, не готовый к
решению проблем демократическим путем, готовый на все
для достижения поставленных целей, вплоть до физического
уничтожения конкурентов

11.

Резюме
Современная учебная литература дает крайне
скудную информацию о личности Ельцина в разрезе
кризиса 1993 года
Сформировать мнение о его личности из получается
только в 2-х из представленных учебников
Однако мнения формируются весьма
противоречивые
Наиболее полную картину дает учебник для Вузов
(ред. Милова), школьные учебники либо не дают
вовсе понять кто такой Ельцин, либо представляю
его чересчур однобоко

12.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!