Повторительно-обобщающий урок по теме «Этот безумный 17 век»

1.

ПОВТОРИТЕЛЬНООБОБЩАЮЩИЙ
УРОК
ПО ТЕМЕ
ПОВТОРИТЕЛЬНООБОБЩАЮЩИЙ
«ЭТОТ
17БЕЗУМНЫЙ
ВЕК»
УРОК
ПОБЕЗУМНЫЙ
ТЕМЕ «ЭТОТ
17 ВЕК»

2.

Цели и задачи урока:
закрепить знание учащихся важнейших фактов;
обобщить и подвести итоги изученного материала;
систематизировать знания и создать целостность
картины событий; проследить основные
исторические процессы XVIIв.; проверить знания
учащихся и степень усвоения изученного материала.
-развивающая: способствовать развитию умения
анализировать и обобщать исторические факты и
явления на основе документов, исторической карты,
видеоряда;
-воспитательная: способствовать чувству гордости за
историческое прошлое своего народа.

3.

Оглянись на предков наших,
На героев прошлых дней.
Вспоминай их добрым словом –
Слава им, борцам суровым!
Слава нашей стороне!
Слава русской старине!
А преданья старины
Забывать мы не должны.
Н. Кончаловская

4.

1-й конкурс. Вспомни дату
1612 г
1653-1655 г
1613-1645 г
1648 г
1645-1676 г
1613 г
1662 г
1654 г
1667-1671г
1649 г
1598 -1613 г

5.

2-й конкурс
«Исторический портрет»

6.

– Отличался мягким
характером, добротою и
робостью. В 20 лет он испытал
личное потрясение, когда он
выбрал себе невесту, а матушка
не позволила на ней жениться.
2. - вел малоподвижный образ
жизни, очень любил цветы и
диковинные растения, пожалуй
первым завел в России
оранжерею.
3. - занимался делам сам
только в последние 10 лет
своей жизни, так как сначала
главную роль играла его мать, а
затем , по возвращении из
плена ,его отец, патриарх
Филарет.
4. - стал родоначальником
царской династии Романовых
по решению Земского собора.
1.
Михаил
Федорович
Романов

7.

-Принадлежал к домовитому
Степан
Разин
казачеству, родился около 1630
года.
-его отличали смелость,
сноровка, умение руководить
людьми в военных походах и
вести переговоры по важным
делам.
-о нем много писали
современники, и русские, и
иностранцы; хотя почти все
они называли его тираном,
никто не отзывался о нем
неуважительно;
-закончил свою жизнь на
плахе- был казнен на Красной
площади в Москве;
- возглавил народное
движение, которое доставило
много хлопот и русскому и
иранскому правительству.

8.

- родился в 1605 г в семье
Патриарх
Никон
мордовского крестьянина в
селе Вельдеманово близ
Нижнего Новгорода, с детских
лет любил слушать
библейские рассказы.
-в 19 лет стал сельским
священником, а в 30 лет –
монахом Соловецкого
монастыря;
-В 1646 году отправился в
Москву к молодому царю
Алексею Михайловичу,
произвёл на него хорошее
впечатление и был назначен
архимандритом Новоспасского
монастыря.
- в 1653 -1655 г под его
руководством в России была
проведена церковная
реформа.

9.

3-й конкурс. Кроссворд
«Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский».
.
О
1.
2.
П
3.
О
4.
Л
Ч
5.
6.
7.
Е
Н
И
8
9.
Е

10.

Кроссворд
«Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский».
М
1.
2.
8
П
О
Ж
А
Р
9.
К
В
А
П
О
Л
Я
К
И
Н
О
В
Г
О
Р
О
4.
П
Л
О
Щ
А
Д
Ь
Е
Ч
Е
С
Т
В
О
Д
Е
Н
Ь
Г
И
М
И
Н
И
Н
С
К
И
Й
К
Р
Е
М
Т
6.
7.
С
3.
О
5.
О
Л
Ь
Д

11.

4-й конкурс.
Исторические картины

12.

Картина В.И. Сурикова «Боярыня Морозова»

13.

ЛИССНЕР Эрнст - Изгнание поляков из Кремля

14.

А. Кившенко "Избрание Михаила Федоровича Романова на царство»

15.

А.Д.Кившенко . Патриарх Никон исправляет богослужебные книги.1880 г
г1653 год.

16.

Картина "Сожжение протопопа Аввакума", написана Г. Мясоедовым.

17.

Суриков Василий Иванович «Степан Разин».

18.

5-й конкурс.
Ярмарка понятий и терминов
гражданская война
землепроходцы
мануфактура
парсуна
Смута
старообрядцы
царь
ярмарка
ополчение

19.

Руки за спину, головки назад.
(Закрыть глаза, расслабиться)
Глазки пускай в потолок поглядят.
(Открыть глаза, посмотреть вверх)
Головки опустим - на парту гляди.
(Вниз)
И снова наверх - где там муха летит?
(Вверх)
Глазами повертим, поищем ее.
(По сторонам)
И снова работаем. Немного еще.

20.

6-й конкурс.
Тесты по типу ГИА

21.

7-й конкурс.
Блиц-опрос- конкурс капитанов.

22.

23.

Спасибо за работу
и активное участие!