Технология творческих мастерских на уроках литературы (из опыта работы)

1. Муниципальное образовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа № 13

Технология творческих мастерских
на уроках литературы
(из опыта работы)
выполнила
учитель русского языка
и литературы
О.В.Шаталова

2.

Смысл жизни - в творчестве.
А если только повторять и
репродуцировать,
то
человечество
вымрет,
как
вымерли мамонты.
Д.И.Менделеев

3.

Этапы формирования технологии
творческих мастерских
XVIII век - Франция и Швейцария
20-е годы ХХ века
«Французская группа нового образован
20-30-е годы ХХ века – СССР – А.С.Макаренко

4.

Этапы формирования технологии
творческих мастерских
90-е годы ХХ века –
новый этап развития технологии
как в Европе, так и в России
Центр активного развития
технологии в России - Петербург

5. Целевые ориентации технологии

не
прямая
передача
знаний,
а
творческий поиск;
обмен
мнениями,
знаниями,
творческими находками между участниками
мастерской;
- осознание, что истина есть целое, что
чужие
сознания
нельзя
созерцать,
анализировать, определять как объекты,
вещи - с ними можно только диалогически
общаться;
воспитание
толерантности
и
взаимоуважения;

6. Законы творческой мастерской

равенство
участников
процесса;
сотрудничество
и
сотворчество;
- чередование индивидуальной,
групповой деятельности и работы
в парах;
- возможность слышать другого
без желания опровергнуть;
- право на ошибку;

7.

Какова роль
учителя в мастерской
- не ставит вопросов и не отвечает на
них;
- не может действовать авторитарным
методом;
- фиксирует достигнутое творческой
группой;
- проводит диагностику, на основе
которой создает новую мастерскую.