Теория и методика обучения орфоэпии в процессе подготовки учащихся к ЕГЭ

1.

Теория и методика обучения орфоэпии
в процессе подготовки учащихся к ЕГЭ
Якуничева Е.А.
МБОУ СОШ № 1 г. Ярцево
О прелесть русской речи чистой…

2.

«Метапредметные
результаты
освоения
основной
образовательной программы среднего общего образования
должны отражать… владение языковыми средствами: умение
ясно, логично и точно излагать свою точку зрения,
использовать языковые средства, адекватные обсуждаемой
проблеме, представлять результаты исследования, включая
составление текста и презентации материалов с
использованием информационных и коммуникационных
технологий, участвовать в дискуссии».

3.

Правила орфоэпии имеют длительную
историю: они начали формироваться вместе с
национальным языком на основе московского
говора и окончательно сложились во второй
половине ХIХ века. Эти нормы, в основном,
сохранились и в наши дни.

4.

Русское ударение
разноместное
Домик,
телега,
старожил,
нормировать
подвижное
Стрела стрелы
Для русского языка необходимость ударения
очевидна. Во-первых, оно разграничивает формы слова
(травЫ – трАвы), во-вторых, видовые пары, в-третьих,
разграничивает некоторые лексические формы, в
частности, разновидности омонимов – омографы (Атлас
– атлАс).

5.

Варианты ударения
Равноправные (бАржа – баржА, Искристый – искрИстый).
Варианты нормы, одна из которых признается основной
(творОг – осн., твОрог, кулинАрия – кулинарИя, прикУс
(общеупот.) – прИкус (спец.)) – стилистические.
Допустимо-устаревшие (индУстрия – индустрИя, собрАлся –
собралсЯ,
запаснОй
–
запАсный)
–
нормативнохронологические.
Cемантические варианты – разноместность ударения
выполняет смыслоразличительную функцию (остротА (лезвия)
– острОта (остроумное выражение), трУсить (бояться) – трусИть
(бежать)).

6.

Причины акцентологических ошибок
1.Незнание ударения иноязычного слова (мИзерный от фр.
мизЕр – мизЕрный.)
2.Незнание морфологической принадлежности слова
(рАзвитый – развИтый.)
3.Влияние диалектного произношения (свЕкла, а не свеклА.)
4.Профессиональное отклонение от нормы (рефлЕксия и
рефлексИя).
5.Отсутствие в печатном тексте ё (новорождЕнный, а не
новорОжднный).

7.

Типы акцентологических ошибок
1. В произношении кратких форм прилагательных (белА-бЕл-бЕло)
2. В выборе места ударения в полных причастиях (тренирОванный, нАчатый,
прИнятый).
3. В глагольных формах (принЯть, углубИть, звонЯт, понялА).
4. В именах существительных (свёкла, нефтепровОд, досУг).
5. Во множественном числе имен существительных мужского рода (директорА,
лЕкторы).
6. В наречиях (добелА, завИдно).
7. В полных прилагательных (кУхонный, знАчимый, слИвовый, грУшевый).
8. В сравнительной степени прилагательных (длиннЕе, красИвее).
9. В произношении терминов (односостАвное, перехОдный глагол).
10. Неразличение омографов (Атлас-атлАс, Орган-оргАн).

8.

Пути предупреждения акцентологических ошибок:
сравнительный анализ словарных статей (правомерно
использовать орфоэпические словари, изданные в разное
время);
работа с аудиозаписями, нахождение ошибок в предложенных
фрагментах текста, анализ и последующее исправление
орфоэпических ошибок;
выполнение тестовых заданий и тренировочных упражнений

9.

Расставьте ударения в словах:
вероисповедание,
танцовщица,
новорожденный,
ломоть,
иконопись,
возбуждено, начать, нефтепровод, эксперт,
запломбировать, многовековая, упрочение.
украинский,
черпать
(знание),
соболезнование, хозяева, рассредоточение,
столяр, уведомить
Для справки: вЕроисповЕдание, танцОвщица, новорождЕнный,
ломОть, Иконопись, возбужденО, начАть, нефтепровОд, экспЕрт,
запломбировАть, многовековАя, упрОчение. украИнский, чЕрпать
(знание), соболЕзнование, хозЯева, рассредотОчение, столЯр,
увЕдомить

10.

Выберите слова, в которых ударение
падает на первый слог:
оптовый, кедровый, торты, центнер, алкоголь,
звонит, щавель, лассо, сакура, кожух, созыв,
продал,
приданое,
баловать,
кухонный,
средствами, ремень, принять, значимость,
генезис.
Для справки: торты, центнер, сакура, продал, кухонный,
средствами, значимость, генезис.

11.

Выберите слова, в которых ударение не
падает на 3 слог:
арахис,
алфавит,
баловать,
ходатайство,
осужденный, дремота, еретик, обеспечение,
озвучение, августовский, изобретение, удобнее,
обнаружение, намерение, красивее.
Для справки: арахис, ходатайство,
дремота, озвучение, августовский,
изобретение, удобнее, намерение,
красивее.

12.

Выберите слова, в которых ударение
падает на последний слог:
авторитет, диспансер, квартал, брифинг, каталог,
жалюзи, каучук, импичмент, рудимент, плато,
эскорт, эпатаж, мичман, сантиметр, лото,
коммивояжёр, сервис, сервиз.
Для справки: авторитет, диспансер, квартал,
каталог, жалюзи, каучук, сервиз, эскорт,
эпатаж, сантиметр, лото, коммивояжёр,
рудимент, плато

13.

Распределите слова на группы в зависимости от
того, на какой слог падает ударение, и запишите их
в три колонки:
сироты, памятуя, позвонит, сетчатый, баловать, дремота,
приняла, спешиться, маковка, ломтями, облегчить, паралич,
углубить, игольчатый, корыстный, зубчатый, эксперты,
документ, значимый, мытарства.
Для справки: 1) памятуя, сетчатый, значимый,
маковка спешиться; 2) зубчатый, сироты, дремота,
ломтями,
корыстный,
игольчатый,
эксперты,
мытарства; 3) позвонить, баловать, приняла,
облегчить, паралич, углубить, документ.

14.

От данных глаголов образуйте формы
единственного числа мужского и женского
рода, расставьте ударения:
понять, задать, спать, закупорить, принять,
облегчить, ходатайствовать, группировать.
Для справки: понЯть – пОнял, понялА,
задАть – зАдал, задалА, спать – спал, спалА,
закУпорить – закУпорил, закУпорила,
принЯть – прИнял, принялА, облегчИть –
облегчИл, облегчИла, ходАтайствовать –
ходАтайствовал,
ходАтайствовала,
группировАть
–
группировАть,
группировАла.

15.

Прочитайте текст и расставьте ударения в «трудных» словах
Пожилой врач, эксперт в своей области, подал женщине знак рукой, и она
расположилась в кресле.
- Что Вас беспокоит?
-Я работаю в кулинарии и люблю побаловать себя деликатесами: грушевым желе,
сливовым вареньем, тортами с кедровыми орешками, кешью и арахисом. Все эти
сладости приносят мне несказанное удовольствие. Я не могу отказать себе в моей
слабости, но очень боюсь поправиться, ведь моя мечта – стать танцовщицей. Я задала
себе задачу: сесть на диету, есть легкий суп (например, щавелевый), овощи (вареную
свеклу) и творог, нормировать свой вес, похудеть и одновременно стать красивее.
Однако вчера вечером мое намерение потерпело фиаско. Я подождала, пока моего мужа
охватит дремота и он погрузится в сон, а после этого пробралась к кухонному столу,
налила тарелку борща, отрезала ломоть хлеба, разорвала от нетерпения пакет
сметаны, отпила половину.
- Я постараюсь Вам помочь. В этом квартале к нам прибыл известный врач из Великого
Устюга. Он продал нашей клинике каталог, в нем представлены новейшие препараты
для тех, кто желает сбалансировать свое питание. К препаратам прилагаются
необходимые документы.

16.

Для справки: экспЕрт, зАдал, побаловАть,
деликатЕсами. грУшевым, слИвовым, тОртами,
кедрОвыми, кЕшью, арАхисом, несказАнное,
танцОвщицей, задалА, щавЕлевый, варёную
свёклу, твОрОг, нормировАть, одноврЕмЕнно,
красИвее, облегчИть, намЕрение, фиАско,
подождалА, дремОта, погрузИтся, пробралАсь,
кУхонному, налилА, ломОть, разорвалА, отпилА,
квартАле, прИбыл, из Великого Устюга, прОдал,
каталОг, сбалансИровать, докумЕнты.

17.

Список литературы
1.
Аванесов Р.И. Русское литературное произношение. - М.,
1984.
2.
Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Секреты хорошей речи. - М.:
Междунар. Отношения, 1993.
3.
Горбачевич
К.С.
Нормы
современного
литературного языка. – М.: Просвещение, 1978.
4.
http://festival.1september.ru/
5.
http://www.0ve.ru/anglijskij/
русского