Выборочное списывание

1.

Друзья мои! Я очень рада
Войти в приветливый ваш класс.
И для меня уже награда
Вниманье ваших умных глаз.
Я знаю, надо потрудиться,
Ведь без труда талант не в прок.
Скрестите шпаги ваших мнений,
Мои соавторы и судьи,
Мы вместе сочиним урок!

2.

Учебник на столе у вас?
А ручки и тетрадки?
Тогда урок начнём сейчас,
Раз всё у вас в порядке.
Будьте внимательны,
Послушны, наблюдательны.
Чтобы тайны нам познать,
Нужно всё серьёзно изучать.

3.

Девятнадцатое апреля.
Классная работа.
Русский язык… красив, певуч, выразителен,
гибок, послушен, ловок, вместителен.

4.

Графический диктант
1. Глагол – это служебная часть речи?
2. Глагол отвечает на вопросы какой? чей?
3. Глагол обозначает признак действия?
4. Глагол имеет I и II спряжение?
5. Глаголы бывают совершенного и
несовершенного вида?
• 6. Глагол в предложении часто бывает
подлежащим?

5.

Ответы:
1.–
2.–
3.–
4.+
5.+
6.–

6.

Определите части речи.
н.в.
Солнечный луч заводит тихую музыку
Прил.,
сущ., гл.,
прил., сущ.,
н.в.
весны, а птицы звонко подпевают .
сущ., с., сущ.,
нар.,
гл.

7.

Выборочное списывание
Прочитайте выразительно текст. Выпишите глаголы
1 вариант : сов.вид
2 вариант: несов. вид
Наступила весна. Повсюду разлилась
речка. Вода затопила долину и лес.
Лесное половодье гонит зверей. Серые
мыши наблюдают за разливом воды на
ветках деревьев, а трусливые зайцы
спасаются бегством.

8.

Выборочное списывание
Выписать глаголы
1 вариант : сов.вид
2 вариант: несов. вид
1 вариант
Наступила ,
разлилась,
затопила,
2 вариант
спасаются,
наблюдают,
гонит.

9.

Телеграмма:
- МОЛОДЕЦ!
- НАДО ПОВТОРИТЬ!!
- НАДО ПОДУЧИТЬ!!!

10.

Время глагола.
ЦЕЛИ:
Повторить …
• Узнать…
• Учиться…
• Развивать…

11.

• И(с,з)следователь–
человек, который подвергает
что-либо научному изучению.
Идёт от практики к теории
• Теоретик –
человек, занимающийся
вопросами теории.
Идёт от теории к практике

12.

И(с,з)следовать
1. Объясните правописание орфограммы.
2. Подберите синонимы к этому глаголу.
3. Сделайте морфемный разбор.

13.

- Понял всё, готов к проверочной
работе;
- не разобрался ( продолжите фразу) в
…………………., разберусь сам\ нужна
консультация одноклассника\учителя;
- ничего не понял, нужна
индивидуальная консультация с
учителем

14.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Прош.вр.
Наст.вр.
Будущ.вр.
подпрыгнуть повернуться вправо присесть
и хлопнуть
\влево
в ладоши

15.

«Один лишний»
• Попал, пришел, сел, играет.
• Мечтал, отдыхает, рисует, учит.
• Нарисует, поест,будет купаться, шагал

16.

Рефлексия
Сегодня я узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Теперь я могу…
Я научился…
У меня получилось…
Я смог…
Я попробую…
Мне захотелось…

17.

Домашнее задание
1. 1-ый и 3-ий ряд – составить текст из 5
предложений на тему «Весна»,
использовав глаголы разного времени.
2. 2-ой ряд. Параграф 114, №654

18.

6. Метод «Анкета».
1. На уроке я работал
активно / пассивно
2. Своей работой на уроке я доволен / не доволен
3. Урок для меня показался коротким / длинным
4. За урок я
не устал / устал
5. Мое настроение
Стало лучше/ стало хуже
6. Материал урока мне был понятен / не понятен
полезен / бесполезен
интересен / скучен
легким
/
трудным
7. Домашнее задание мне
интересным/ неинтересным
кажется