Сочинительные и подчинительные союзы. Урок русского языка в 7 классе

1.

Урок русского языка
в 7 классе
Тема урока:
«Сочинительные и
подчинительные союзы»

2.

Цели урока:
Учебные
Познакомиться с союзами сочинительными и
подчинительными.
Научиться отличать сочинительные союзы от
подчинительных, видеть их роль в сложных
предложениях и простых с однородными членами.
Развивающие.
Расширение словарного запаса учащихся по теме
"Союзы сочинительные и подчинительные".
Развивать внимание, память, творческие
способности детей.
Воспитательные.
Воспитывать желание узнавать новое,
поддерживать интерес к языку, слову, искусству.

3.

Оборудование и оснащение:
1.Классная доска.
2.Опорные конспекты.
3.Учебный материал: Учебник для 7 класса. Русский язык под редакцией
А.А.Леонтьева (Образовательная система «Школа-2100»
4. Компьютер.
5. Проектор.
6. Интерактивная доска.
7. Презентация к уроку.
8.Музыка П.И. Чайковского «Времена года» «Март»
9. Репродукция картины А.К. Саврасова «Грачи прилетели»
Используемые технологии:
исследовательской деятельности (ученик при поэтапной работе узнаёт
новое);
здоровьесберегающие (разнообразные виды работы;
новизна и нетрадиционность материала,
создание благоприятного фона на уроке;
создание условий для самовыражения обучающихся);

4.

Март.
Всю зиму белый снег
Белел,
А в марте он
Взял и почернел.
Почернел с досады,
Что люди
Солнцу рады.
М.Садовский.
Весна

5.

Ход урока.
-Ребята, прочитайте эпиграф и скажите, почему я начинаю урок с
этих весёлых строчек? Подумаем, подойдут ли они к нашему уроку?
-(За окном март,
- а выделенные слова – служебные части речи)
-- Спишите предложения данного эпиграфа, подчеркните
грамматические основы и составьте схемы.
- Какие это предложения?
(на доске 2 ученика чертят схемы данных предложений:
1. [─ ═], а [─ ═ и ═ ] –ССП.
2. [ ], ( с. что…) - СПП).)
- Что связывает их? Какая часть речи?
-( Это союзы.)
Историческая справка о слове «Союз»(сообщении заранее
подготовленного ученика):
Слово «союз» по происхождению очень древнее, оно было
заимствовано из старославянского языка. Когда-то в нём выделялась
приставка съ (со), имевшая значение «вместе» и «юзъ» = узы, узел.
Приставка «СО» со значением « вместе» живёт во многих словах
русского языка: сосед, соратник, соавтор, сокурсник…в некоторых
словах она вычленяется этимологически, как в слове «союз».

6.

Новый материал.
1. Итак, в тесном сотрудничестве будем работать над новой
темой. Вы поняли, что тема урока – «Союзы». Что нового мы
можем узнать об этой части речи, чему научиться? Ваши
предположения? - (это служебная часть речи).
За дополнительной информацией обратимся к учебнику.
2. Самостоятельная работа учащихся с учебником:
стр.219,упр.№365,спишите 1.2,4 предложения, составьте их схемы.
3. Схемы на доске – самопроверка.
[ ═ и ═],(с. что…) - спп
[═ и ═] - простое с однородными членами
[─ ═],и [─ ═] - ссп
4. Вывод: есть союзы, соединяющие однородные члены
предложения и грамматически равноправные части
сложносочинённого предложения,– это сочинительные союзы; а
союзы, соединяющие главную и придаточную части в
сложноподчинённом предложении, называются
подчинительными союзами.
5. Чтение теоретического материала учебника (стр. 220.) и
знакомство с примерами союзов.

7.

Запись темы урока в тетрадях. « Сочинительные и
подчинительные союзы».
Работа с карточками. Карточки с примерами союзов на
столах учащихся (см. приложение )
Прочтите их вслух и перепишите в тетрадь. Несмотря на то
что это количественно небольшая группа служебных слов,
но по частоте употребления занимает 7 место и
главенствует среди них союз – «И».
Этот союз очень любил А.С.Пушкин:
…Душе настало пробужденье:
И вот опять явилась ты,
Как мимолётное виденье,
Как гений чистой красоты.
И сердце бьётся в упоенье,
И для него воскресли вновь
И божество, и вдохновенье,
И жизнь, и слёзы, и любовь.
Заметим: многосоюзие! Оно замедляет фразу, придаёт
предложению плавность, усиливает выразительность речи

8.

Самостоятельная работа с текстом.
-Обратимся снова к весенней теме, с которой начали урок, и к
картине А. К. Саврасова «Грачи прилетели». Замечательный
русский пейзажист с необыкновенным мастерством показал
пробуждение природы ранней весной.
-Перед вами текст : восстановите в данном тексте союзы.
А.К.Саврасов — один из основоположников русской пейзажной
живописи. Своей картиной «Грачи прилетели» художник
передает состояние природы, которое она испытывает
ранней весной. Чуть пригрело солнышко, … в воздухе запахло
весной. Поля, виднеющиеся вдали, уже освободились от
снега. Талая вода пропитала потемневшие сугробы, …
наполнила пруд. Высокое весеннее небо еще не стало
чистым, … голубизна уже проглядывает сквозь облака.
Грачи, прилетевшие с юга, деловито вьют себе гнезда на
березках, … уже покривились от времени. Птицы счастливы
вновь оказаться в родных местах. Кажется, … их радостный
гомон, крики, шум от взмахов крыльев разносятся по всей
округе.

9.

Репродукция картины А.К. Саврасова «Грачи
прилетели»
А.К.Саврасов — один из
основоположников русской пейзажной
живописи. Своей картиной «Грачи
прилетели» художник передает
состояние природы, которое она
испытывает ранней весной. Чуть
пригрело солнышко, и в воздухе
запахло весной. Поля, виднеющиеся
вдали, уже освободились от снега.
Талая вода пропитала потемневшие
сугробы и наполнила пруд. Высокое
весеннее небо еще не стало чистым, но
голубизна уже проглядывает сквозь
облака. Грачи, прилетевшие с юга,
деловито вьют себе гнезда на березках,
которые уже покривились от времени.
Птицы счастливы вновь оказаться в
родных местах. Кажется, что их
радостный гомон, крики, шум от
взмахов крыльев разносятся по всей
округе.

10.

Выборочно-распределительный диктант
(закрепить умение определять разряды союзов)
Выпишите в 1 колонку сочинительные союзы,
а во 2 колонку — подчинительные.
Грачи радостно и громко провозглашают о приходе весны. 2.
Хотя еще нет яркого солнца, сквозь свинцово-белые облака уже
голубеет край неба. 3. Кажется, что весну ждали не только
грачи, но и церквушка, виднеющаяся за деревьями, забор,
освещенный весенним солнцем. 4. Робкие лучи солнца проложили
по снегу голубые тени, он стал рыхлым, пористым, будто вата.
5. Солнца нет, однако в воздухе пахнет весной.
Самопроверка
Ключ
Сочинительные союзы
Подчинительные союзы и
союзные слова
И
Хотя
Не только…., но и
Что
Однако
Будто

11.

Рефлексия.
Что нового узнали?
Вам интересно было на уроке?

12.

Домашнее задание на выбор:
Сочинение-описание «Приход весны», 6-8 предложений с союзами
или упр.№370-составить предложения к данным схемам.

13.

Приложение.
Примеры союзов