Работа социального педагога в МОУ гимназии № 20 г. Люберцы

1. Работа социального педагога в МОУ гимназии № 20 г.Люберцы Московской области Социальный педагог Георг Елена Александровна

2. Профессиональное взаимодействие социального педагога в школе

Воспитатели
Директор школы
Организаторы
досуга
Классные
руководители
Социальный педагог
Учителя
предметники
Логопед
Психолог

3. Структура профессиональной деятельности социального педагога

4. Основными целями деятельности социального педагога являются: - cоциально-педагогическое исследование с целью выявления

социальных и
личностных проблем детей всех возрастов;
- cоциально-педагогическая защита прав ребенка;
- обеспечение социально-педагогической поддержки семье в формировании
личности учащегося;
- cоциально-педагогическое консультирование;
- cоциально-педагогическая профилактика, коррекция и реабилитация;
- cодействие созданию педагогически ориентированной среды для
оптимального развития личности ребенка;
- поддержка социально цепной деятельности детей и подростков.

5. Функции деятельности социального педагога

Аналитико-диагностическая
Прогностическая
Организационно-коммуникативная
Коррекционная
Координационно-организаторская
Функция социально-педагогической
поддержки и помощи воспитанникам
Охранно-защитная
Психотерапевтическая
Социально-профилактическая
Реабилитационная

6. Технологии социальной работы

7. Планирование социально-педагогической деятельности

Цель планирования
работы социального педагога - координация действий с
администрацией и педагогическим коллективом с одной стороны, и с
коллективом учащихся, родителей, общественными структурами - с
другой; установление сроков реализации решений; уточнение
приоритетных направлений, решений, этапов деятельности.
Эффективность планирования
социально-педагогической деятельности зависит от четких
представлений о том уровне, на котором находится ее предмет к началу
планирования, и о результатах работы к концу планируемого периода;
от выбора эффективных путей и средств достижения целей.

8. План работы социально-педагогической службы МОУ гимназии № 20 на 2011-2012 учебный год

ТЕМАТИКА РАБОТЫ
МЕРОПРИЯТИЯ
СРОКИ
ОТВЕТСТВ
ЕННЫЕ
1.
Информационнопросветительская
работа.
а) Правовое просвещение
б) Профилактика
экстринизма
Подбор литературы для профилактики и систематической
работы с подростками. Составление планы работы.
Составление списков малообеспеченных и многодетных детей.
« Я-гражданин России», «День прав человека»
«Права человека глазами ребенка»
Беседы, анкетирование 6-10 классов
Неделя толерантности
Сентябрь
Соц.педагог.
Георг Е.А.
Зам.по ВРСоц.педагог
2. Профилактическая
работа:
а) дети из
неблагополучных
семей;
б) дети с девиантным
поведением.
- Беседы с классными руководителями, для
выявления неблагополучных семей;
- Посещение семей на дому, проф.беседы с
родителями и детьми.
-беседы и анкетирования по темам: «Я и мои
друзья», «Моя семья», «Мое здоровье», «Мои
увлечения», « Мир вокруг нас»
Сентябрь,
октябрь
в течении года
3. Работа с трудными
детьми.
Составление личной карты подростка. Обследование
жилищно-бытовых условий. Систематическое проведение
бесед и организация уроков и лекций по профилактике:
правонарушений, табакокурения, наркомании, алкоголизма
День отказа от курения
Лекции «Формирование здорового образа жизни»
День здоровья
Рейды Подросток 2011-2012
сентябрь
в течение года
1 раз в неделю
Ноябрьдекабрь
Октябрь
Ноябрь, март.
Октябрь- март
Соц.педагог
Соц.педагог,
психолог
по мере
Необходи-
31 мая
Сентябрь
1р. в квартал.
В течении года
Соц.педагог
Зам.по ВРСоц.педагог

9. Продолжение

ТЕМАТИКА РАБОТЫ
4. Совместная работа с
другими учреждениями:
а) Люберецкий центр
занятости населения;
б) Люберецкий
наркодиспанцер;
в) ЦДиК;
г) ОДН.
МЕРОПРИЯТИЯ
СРОКИ
ОТВЕТСТВЕ
ННЫЕ
Соц.педагог.
Зам.по ВР.
-организация посещения центра занятости 9-11 классов
-приглашение нарколога, психолога -организация лекций на
тему «Причины и последствия наркомании».
Консультации, приглашение на классные часы инспектора
ОДН. Индивидуальная работа по профилактике
правонарушений.
Март -апрель
Ноябрь,
февраль.
5. Совместная работа
с семьями,
оказавшимися в
социально-опасном
положении
Помощь в
организации
досуга ребенка.
Посещение семей учащихся "группы риска" с целью выявить:
а) микроклимат в семье; б) досуг; в) режим дня учащихся; г)
взаимоотношения. Проведение консультаций для родителей по
воспитанию детей и организации их досуга.
в течение года
По мере
необходимости
Соц.педагог.
Зам.по ВР.
6. Культурнопросветительская работа
-Организация посещения музеев(МВД, ВВС),выстовок,театра.Беседы,
проведение лекций на темы: «Мир вокруг нас»; «Экология моего
района»; лектории по наркомании «Гимназия против наркотиков»;
фильмы по безопасности дорожного движения; «Современный
этикет».- Организация и проведение конкурсов рисунков и
выставок на темы :«Русские народные сказки» 1-4 кл., «Делаем сами
своими руками» (выставка семейного творчества), «Сюрпризы осени»,
выставка рисунков и газет, посвященная Дню учителя;выставки
фотографии, посвященная году молодежи в России и дню матери;
«Узоры Деда Мороза», «Мамины руки – нет их теплее», «Хроника
Великой Победы»«Мир будущего» 5-11 кл.- лектории: День народного
единства, «Наш зеленый дом», «Всемирный день воды», «Великой
Победе посвящается»
В течении года
Соц.педагог
Зам.по ВР.
Кл.руководители
в течение года
определение в спортивную секцию, кружок
активное участие в школьных мероприятиях

10. Продолжение

ТЕМАТИКА РАБОТЫ
МЕРОПРИЯТИЯ
СРОКИ
ОТВЕТСТВЕ
ННЫЕ
7. Совместная работа с
ценром семейного
воспитания. (ЦСПСиД)
-Получение консультаций.-Коррекция поведения в
Неблагополучных семьях -Оказание моральной поддержки и
помощи ребенку "группы риска".
по мере необходимости
Соц.педагог
8. Работа совместно
с учащимися и
родителями
Проведение классных часов на темы:а) "Скажем, нет
терроризму"б) "Нет наркотикам" 8-11 классы.в) "Курение вредно
для здоровья", «Безвредного табака не бывает» 4-7 классы.г)
"Отдыхаем с пользой", « Улыбка, в чем ее секрет», «Лицом к
здоровью»д) "Ответственный за правонарушения"е) «Соблюдай
ПДД – не быть беде»
Привлечение кобщественной деятельности:а) организация
бригад по благоустройству школыб) участие в спортивных
мероприя-тиях: «День здоровья», игры «Физкульт привет!»,
«Спортландия», «Неболейка», "Веселые старты" для 1-10 кл; «Ах,
ты зимушка-зима»
Проведение этических бесед:а) "Вежливость открывает все
двери"б) "Мои друзья"в) "Правила поведения в общественных
местах".г) «Толерантность»
Конкурс проектов «Я хочу помочь людям».
Сентябрь
Декабрь
Октябрь
ноябрь,январь
Март
сентябрь,
октябрь,апрел
Май в течение
Года
Соц.педагог
Учителя
предметники.
9. Отряд «ЮДМ»
Оформление уголка отряда (стенд)
Урок правопорядка.Законы жизни 1-11 классы
Культура поведения в общественных местах.
Соблюдай правила поведения на дороге.
День полиции.. Поздравительные выступления
Конкурс «Девиз и эмблема ЮДП»
Сентябрь
октябрь
раз в
четверти
ноябрь
Соц.педагог
Зам.по ВР
Инспектор
ОДН
10. Работа
педагогического
консилиума и совета
профилактики
Проведение заседаний Осуществление индивидуального контроля
учащихся.
ежемесячно
Кузнецова
Г.И.
Инспектор
ОДН
Соц.педагог
раз в
четверти
Ноябрь, май

11.

Перечень документации социального педагога:
1. Нормативно-правовые документы социального педагога
2. Социальные паспорта по классам
3. Информация о детях из малообеспеченных семей
4. Информация о детях из многодетных семей
5. Информация о детях из неблагополучных семей
6. Информация о детях из неполных семей
7. Информация об опекаемых детях
8. Информация о трудоустройстве опекаемых детей
9. Информация об индивидуальном контроле
10. Накопительные папки социального педагога
11. Информация по отчетности перед вышестоящими органами
12. План работы социального педагога
13. Методические разработки социального педагога
14. Дневник социального педагога
15. Картотека на опекаемых детей

12. По результатам работы социальный педагог составляет отчеты:

________ МОУ гимназии № 20 за (период) ________ г
(Ф.И.О.)_________________ категория ___________
1. Оборудование рабочего места: есть (нет) кабинет, наличие компьютера, телефона; в
целом - хорошее, удовлетворительное, неудовлетворительное (нужное подчеркнуть).
2. Основные направления деятельности:
____________________________________________
3. Методическое оснащение: наличие социального паспорта микрорайона, школы,
классов; банка данных учащихся, нуждающихся в социально-педагогической помощи;
планирующей и отчетной документации; журнала учета индивидуальных консультаций,
посещений, выступлений; методической литературы и др. материалов.
4. По видам деятельности:
· количество проведенных консультаций (всего) ___ из них:
для учащихся начальной школы ___, по проблемам ___;
средней школы ___, по проблемам ___;
старшей школы ____, по проблемам ___;
· для родителей ___, основные проблемы ___;
· для учителей ___, основные проблемы ____;
· количество посещений ___, категории посетителей ___, цели посещений ___;
· количество выступлений (всего) _____, из них: для учащихся ___, темы ___; для
родителей ___, темы ___, для учителей ___ , темы ___;
· количество коррекционных занятий (всего)____, из них: индивидуальных ___,
групповых (тренинги, др.)___, кол-во учащихся ___, родителей ___, темы ___;
· проведена диагностика по проблемам _____;
· количество зафиксированных правонарушений: ___, статьи ___;
· количество преступлений ____, статьи УК ___ ;
· основные мероприятия (профилактические, др.) ____.

13. Спасибо за внимание!