Среда водных растворов электролитов

1. Тема урока:

Среда водных
растворов
электролитов
Девиз урока: «В химии все
возможно» (Шарль Адольф
Вюрц).

2. Карта Чеховского района

3. Инструктаж по технике безопасности:

Запрещается использовать посуду, имеющую
трещины и отбитые края.

4. Индикатор – это вещество, изменяющее свой цвет в зависимости от среды раствора.

5. Тема урока:

Среда водных
растворов
электролитов

6. К какому классу относятся вещества с формулами: HCl, HNO3, H2SO4, H3PO4 ?

7.

8. К какому классу относятся вещества с формулами: NaOH; KOH; Ca(OH)2 ?

9.

10. К какому классу относятся вещества с формулами: хлорид натрия, сульфат калия, нитрат бария?

11. Схема Классификация сред водных растворов

Среда водных растворов
кислая
щелочная
нейтральная

12. Индикатор – это вещество, изменяющее свой цвет в зависимости от среды раствора. Три основных индикатора: фиолетовый лакмус,

метиловый оранжевый и
фенолфталеин.

13.

Осторожно: кислоты и щёлочи – едкие
вещества. Разрушают ткани, раздражают
кожу, слизистые оболочки.

14. Первая помощь

при порезах
Обратиться к лаборанту или учителю (остановить
кровотечение; кожу вокруг раны обработать йодной
настойкой или раствором бриллиантовой зелени;
закрыть стерильной салфеткой, перебинтовать)
при попадании кислоты на кожу рук:
смыть большим количеством воды
обработать 5% раствором питьевой соды.
при попадании щёлочи на кожу рук:
смыть большим количеством воды
обработать 5% раствором
борной кислоты.
При необходимости
обратиться в медпункт.

15.

16. Водородный показатель – величина, характеризующая содержанием катионов водорода в растворе.

рН – это отрицательный
десятичный логарифм
концентрации ионов водорода в
растворе.
Если концентрация катионов
водорода в растворе 10-6 моль/л,
то значение рН равно 6.

17. Выводы:

При рН > 7 среда раствора щелочная
При рН = 7 среда раствора нейтральная
При рН < 7 среда раствора кислая

18.

19. Домашнее задание: 1.Изучите конспект урока. 2.Прочитайте § 42. 3.Выполните № 1, 2, 3 стр. 153. 4.Дополнительное задание:

Исследовательская работа. Задание:
исследовать растворы лимонного сока, пищевой
соды, питьевой воды, используя «рецепт»
приготовления индикаторной бумаги (Рабочая
карта по химии, стр. 10.). Результаты
эксперимента оформить в таблице.

20. Продолжите фразы

Сегодня на уроке я……
Самым интересным на уроке
было…..
Если бы я был учителем, то……

21. Для того чтобы совершенствовать ум, Надо более размышлять, Нежели заучивать. Рене Декарт