Определение профессионального типа личности (что я знаю о мире профессий, урок 2.13)

1. Профориентационное занятие по курсу Г.В.Резапкиной

Урок 13

2. Психология и выбор профессии

РАЗДЕЛ 2
ЧТО Я ЗНАЮ О МИРЕ ПРОФЕССИЙ
Урок № 13
ОПРЕДЕЛЕНИЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ТИПА
ЛИЧНОСТИ
Урок 13

3.

Первые подходы к выбору профессии основывались
на критериях, максимально учитывающих
соответствие личности и профессии – так
называемой профессиональной пригодности , т.е.
согласовывались востребованные профессией
психологические особенности личности.
По этим критериям осуществлялся
профессиональный отбор из числа лиц, которые
будут более успешно выполнять конкретную
деятельность.
Однако в современных классификациях такой
критерий уже не используется.
Широкое распространение получили классификации
профессий на основе учета интересов, способностей
личности и свойств темперамента.
Урок 13

4. Классификация профессий Дж.Холланда

Классификация была разработана в 1966 году.
По мнению Дж. Холланда успешность
деятельности определяется такими качествами,
как:
- ценностные ориентации,
- интересы,
- установки,
- отношения,
- мотивы.
Урок 13

5. Дж.Холланд выделяет шесть профессионально ориентированных типов личности, ориентированных на определенную профессиональную среду:

- реалистический тип - на создание материальных
вещей, обслуживание технологических процессов и
технических устройств,
- интеллектуальный - на умственный труд,
- социальный - на взаимодействие с социальной
средой,
- конвенциональный (офисный) - на четко
структурированную деятельность,
- предпринимательский - на руководство людьми и
бизнес,
- художественный (артистический) - на творчество.

6. Модель любого типа личности конструируется по следующей схеме:

цели,
ценности,
интересы,
способности,
предпочитаемые профессиональные
роли,
возможные достижения и карьера.
Урок 13

7.

Дж. Холланд предложил
шкалу приспособленности
различных типов личности
к разным
профессиональным
средам, изобразив ее
схематично в виде
шестиугольника, каждый из
углов которого обозначает
один из 6 типов личности и
среды
Урок 13

8. Эта модель позволяет оценить совместимость личности с определенной профессиональной средой.

Степень совместимости
типа личности с
профессиональной
средой обратно
пропорциональна
расстоянию между
соответствующими
вершинами.
Урок 13

9. Связь типа личности и типа профессиональной среды 

Связь типа личности
и типа профессиональной среды
ТИП ЛИЧНОСТИ
ТИП ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СРЕДЫ
Р
И
С
О
Реалистический (Р)
Очень
хорошо
Хорошо
Плохо
Хорошо
Интеллектуальный
(И)
Хорошо
Очень
хорошо
Социальный (С)
Офисный (О)
Предпринимательски
й (П)
Артистический (А)
Плохо
П
А
Плохо
Хорошо
Хорошо
Хорошо
Очень
хорошо
Хорошо
Плохо
Хорошо
Очень
хорошо
Очень
хорошо
Хорошо
Плохо
Хорошо
Хорошо
Урок 13 Плохо
Хорошо
Очень
хорошо

10. Суть теории Дж. Холланда:

Успех в профессиональной
деятельности, удовлетворенность
трудом зависят в первую очередь от
соответствия типа личности типу
профессиональной среды, которая
создается людьми, обладающими
схожими позициями, профессионально
значимыми качествами и поведением.
Урок 13

11. Опросник профессиональных предпочтений Дж. Холланда

Позволяет соотнести склонности,
способности, интеллект с различными
профессиями.
Предпочитаемый тип профессии и
определится первыми тремя наиболее
предпочитаемыми сферами
деятельности.
Урок 13

12. Задание 1, стр. 43 «Определение профессионального типа личности»

• Прочитайте список профессий, сравнивая их
попарно.
• После каждой профессии стоит буква. Это код
профессии. Выберите профессию, которая для вас
более привлекательна, и в бланке ответов рядом с
ее кодом поставьте «+».
• Если в паре «автомеханик (Р)» — «физиотерапевт
(С)» для вас интереснее профессия автомеханика.
Код этой профессии — Р. Значит, в бланке ответов в
строке «Р» надо поставить «+».
Урок 10

13.

14. Обработка результатов

Подсчитайте количество плюсов в каждой
строке:
8—10 — ярко выраженный тип;
5—7 — средне выраженный тип;
2—4 — слабо выраженный тип.
Максимальное количество плюсов указывает на
вашу принадлежность к одному из шести
профессиональных типов.
Урок 13

15. РЕАЛИСТИЧЕСКИЙ ТИП (Р)

Люди, относящиеся к этому типу, предпочитают
выполнять работу, требующую силы, ловкости,
подвижности, хорошей координации движений, навыков
практической работы.
Результаты труда профессионалов этого типа ощутимы и
реальны — их руками создан весь окружающий нас
предметный мир.
Люди реалистического типа охотнее делают, чем говорят,
они настойчивы и уверены в себе, в работе предпочитают
четкие и конкретные указания.
Придерживаются традиционных ценностей, поэтому
критически относятся к новым идеям.
Близкие типы: интеллектуальный и офисный.
Противоположный тип — социальный.
Урок 13

16. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ (И)

Людей, относящихся к этому типу, отличают аналитические
способности, рационализм, независимость и оригинальность
мышления, умение точно формулировать и излагать свои
мысли, решать логические задачи, генерировать новые идеи.
Они часто выбирают научную и исследовательскую работу.
Им нужна свобода для творчества.
Работа способна увлечь их настолько, что стирается грань
между рабочим временем и досугом.
Мир идей для них может быть важнее, чем общение с
людьми.
Материальное благополучие для них обычно не на первом
месте.
Близкие типы: реалистический и артистический.
Противоположный тип: предпринимательский.
Урок 13

17. СОЦИАЛЬНЫЙ (С)

Люди, относящиеся к этому типу, предпочитают
профессиональную деятельность, связанную с обучением,
воспитанием, лечением, консультированием,
обслуживанием.
Люди этого типа гуманны, чувствительны, активны,
ориентированы на социальные нормы, способны понять
эмоциональное состояние другого человека.
Для них характерно хорошее речевое развитие, живая
мимика, интерес к людям, готовность прийти на помощь.
Материальное благополучие для них обычно не на
первом месте.
Близкие типы: артистический и предпринимательский.
Противоположный тип: реалистический.

18. ОФИСНЫЙ (О)

Люди этого типа обычно проявляют склонность к работе,
связанной с обработкой и систематизацией информации,
предоставленной в виде условных знаков, цифр, формул,
текстов (ведение документации, установление
количественных соотношений между числами и
условными знаками).
Они отличаются аккуратностью, пунктуальностью,
практичностью, ориентированы на социальные нормы,
предпочитают четко регламентированную работу.
Материальное благополучие для них более значимо, чем
для других типов.
Склонны к работе, не связанной с широкими контактами и
принятием ответственных решений.
Близкие типы: реалистический и предпринимательский.
Противоположный тип: артистический.

19. ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКИЙ (П)

Люди этого типа находчивы, практичны, быстро
ориентируются в сложной обстановке, склонны к
самостоятельному принятию решений, социально активны,
готовы рисковать, ищут острые ощущения.
Любят и умеют общаться.
Имеют высокий уровень притязаний.
Избегают занятий, требующих усидчивости, большой и
длительной концентрации внимания.
Для них значимо материальное благополучие.
Предпочитают деятельность, требующую энергии,
организаторских способностей, связанную с руководством,
управлением и влиянием на людей.
Близкие типы: офисный и социальный.
Противоположный тип: исследовательский.

20. АРТИСТИЧЕСКИЙ (А)

Люди этого типа оригинальны, независимы в
принятии решений, редко ориентируются на
социальные нормы и одобрение, обладают
необычным взглядом на жизнь, гибкостью мышления,
эмоциональной чувствительностью.
Отношения с людьми строят, опираясь на свои
ощущения, эмоции, воображение, интуицию.
Они не выносят жесткой регламентации, предпочитая
свободный график работы.
Часто выбирают профессии, связанные с литературой,
театром, кино, музыкой, изобразительным искусством.
Близкие типы: интеллектуальный и социальный.
Противоположный тип: офисный.

21. ВАЖНО

В чистом виде эти профессиональные типы
встречаются редко —обычно можно говорить
только о преобладающем типе личности.
Выбирая профессию, необходимо учитывать
свой профессиональный тип.
Если профессия не соответствует вашему типу
личности, работа будет даваться вам ценой
значительного нервно-психического
напряжения.
Урок 13

22. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

1.
Стр. 46: Ответить на контрольные
вопросы
2.
Выучить определения из конспекта.
Урок 13

23. Конспект урока №1

Результаты исследований (пример)
№ урока,
Номер и
название
упражнения
Урок № 13 № 1: «Определение
профессионального
типа личности»
Результаты
исследований
Профессиональный
тип …
Выражен … (ярко,
слабо…)
Урок 13
Примечания

24.

Всем спасибо за внимание !!!
Урок 13

25. Литература: Г.В.Резапкина, Психология и выбор профессии

Издательство
«ГЕНЕЗИС»
(495) 682-60-51
(495) 682-54-42
www.genesis-book.ru
Урок 1