О чем рассказала словарная статья к слову хлеб?

1.

О чем рассказала словарная
статья к слову хлеб?
О самом важном, необходимом для существования
кого-, чего-л. Уголь - х. промышленности. Эти
пьесы - насущный х. театра. < Хлеб-соль, хлебасоли, в зн. сущ.
Словарь С. И. Ожегова
Переносное значение слова хлеб- важное ,
значимое.

2.

Назовите имена существительные
Красоваться, красивый, красота, красиво;
грубить, грубость, грубый, грубо; подобреть,
доброта, добрый; ослабеть, слабо, слабый,
слабость; плавать, плавательный, плавучий,
плавание, заплыв; радоваться, радость,
радостный, радостно; поместить, помещение,
вместительный; настоять, настоятельный,
настоятельно, стоянка.

3.

Имя существительное – хлеб языка.
Л.В.Успенский

4.

Имя существительное
как часть речи

5.

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ
Ответить на вопросы. Привести примеры
Существительные могут обозначать людей и
животных?
Существительные могут обозначать
географические названия?
Существительные могут обозначать явления
природы?
Существительные могут обозначать события?
Существительные могут обозначать качества
человека?
Существительные могут обозначать название
действий?
Существительные могут обозначать названия
признаков?
Существительные могут обозначать название
вещей?

6.

Названия людей и животных (ребенок, девочка, юноша,
собачка)
Географические
названия (Россия, Байкал, Белгород)
.
Названия явлений природы(туман, дождь ,снег)
Названия фактов, событий, явлений (пожар, спектакль,
беседа)
Названия качеств человека(доброта , милосердие,
искренность)
Название действий ( бег, прыжок, стрельба)
Названия признаков (свежесть, белизна, синева)
Названия вещей (книга,стол, окно, ножницы)
Вывод: существительное обозначает не только
предмет.

7.

8.

-Назовите морфологические
признаки существительных.
-Как вы думаете , какие из них
постоянные?

9.

СИНТАКСИЧЕСКАЯ
-Определите, какую роль играет слово дерево в приведенных предложениях.
Дерево поднялось выше дома.
На косогоре мы увидели дерево с белоснежным стволом и
ярко-зеленой кроной.
Сосна – это хвойное дерево.
Из- за редких деревьев вырисовывались белые корпуса
домов.
- Составьте предложение с обобщающим словом дерево при
однородных членах, не расставляя знаков препинания.
-Предложите однокласснице поработать с ним:
расставить знаки препинания и составить схему.

10.

Опорный конспект (устно )
1.Существительное –отвечает на вопросы ……
Обозначает……….
2.Морфологические признаки: ……….. и ………. ,
…………..и ……….. , род (………………..),
склонение (…………..).
Изменяется по …………
3.В предложении является...................................

11.

Конечная
остановка «Проверочная»
1.Найдите неверное
утверждение.
А. Имя существительное
часть существительное”
речи, которая обозначает предмет.
Тест –“Имя
Б. Имена существительные изменяются по родам.
В. Собственные имена существительные пишутся с большой буквы.
2. Укажите имя существительное.
А.смелость Б. смело В. смелый
3.Определите, каким членом предложения является выделенное слово в
предложении.
“Берёзы украшают леса”:
а)подлежащим; б) дополнением; в)обстоятельством.
4.Определить род существительных: честность, правда, книги.
5.Как называются существительные, называющие неживой предмет?
6. Какое утверждение ошибочно?
1) у существительного есть только 2 склонения
2) н.ф. существительного – И.п., ед.ч.
3) имена собственные пишутся с заглавной буквы
4) существительное изменяется по числам и падежам

12.

Самопроверка
Ответы
1.Б
«5»- 6 правильных ответов;
2.А
«4»- 5 правильных ответа;
«3»- 4 правильных ответа
3.Б
4.женский
5.неодушевленные
6.1

13.

Д-З: обдумав домашнее задание,
выберите то, что вам понравится.
1 задание: составить кроссворд по
теме: «Имя существительное»
2 задание : составьте рассказ на
основе текста «Пуски бятые»
3 задание : выписать из текста
В.Г.Короленко «В дурном обществе»
по 5 примеров существительных 1, 2 и
3 склонения

14.

Продолжите фразу.
- У меня получилось…
- Было интересно…
- Теперь я знаю…