Словообразование и орфография. Повторение раздела

1. Повторение раздела «Словообразование и орфография».

урок в 6 классе.

2. Подберите схему, которая соответствует предложению. Расставьте знаки препинания. Сделайте словообразовательный разбор

выделенного
слова.
1. « », – а.
2. А: « ».
3. А: « ?».
4. « !» – а.
Предлагаю тебе Алексей
прокатиться на санях
говорил дядя.

3. Определите, как образованы следующие слова, поставив напротив каждого соответствующий номер

1 – приставочный способ
2 – суффиксальный
способ
3 – приставочносуффиксальный способ
4 – сложение (основ или
целых слов)
5 – сложение
сокращенных основ
6 – переход одной части
речи в другую
Летчик
Парашютистка
Электровоз
Малодоступный
Престранный
Преподнести
ЦБ
Турпоход
Птицефабрика
Учительская
МГУ
Привстать
Сотрудник
кресло-кровать
сбербанк

4.

«Не можешь оторвать глаз от лесенки
слов, на которой покоится жизнь с ее
прошлым, с ее нынешним пульсом,
со взглядом в завтра…»
В. Песков.

5. Определите, как образованы следующие слова.

Развесёлый
Овражек
Подсвечник
Бег
Лесовоз
Продтовары
Мороженая рыба
Съел мороженое
Парашютистка
МГУ
кресло-кровать
птицефабрика
турпоход
приморский
Сбербанк

6. Вставьте пропущенные буквы в корни с чередованием. Объясните выбор гласной графически.

1. Ночь уже л..жилась на горы, и туман бродил по
ущельям.
2. Все двери зап..рались на замок.
3. Ярко зарделась з..ря.
4. Взгляды тихо разг..рались и быстро погасали.
5. Река протекала в густых зар..слях.
6. Необозримое поле бл..стит мокрой зеленью.
7. Софья накл..нялась, срывала цветок и легким
прик..с-новением пальцев гладила дрожащие
лепестки.
8. Он знал эту отр..сль производства.
9. Девочка соб..рала сучья и обжигала их.
10. Заг..рались и бл..стали стекла, оз..ренные
пожаром.

7. Заполните таблицу, поставив галочку в нужной колонке(Е или И)

пр..образователь
пр..школьный
пр..успевать
пр..лунение
пр..красный
пр..рвать
пр..остановить
пр..одолеть
пр..прятать
пр..выкать
пр..вратить
пр..поднять
пр..образованный
пр..полярный
пр..мудрый

8. Тест

1) В каком ряду пре-, при- входят в состав корня.
1) привилегия, престижный
2) неприметный, превращение
2) Отметьте правильный вариант, выберите приставки.
Кудесник, ты лживый безумный старик!
Пр…зреть бы твое пр…дсказанье.
1) пре-, пред2) при-, прид-
3) Отметьте предожения, в которых есть слово с
приставкой при-.
1) Бесшумно пр..чаливали разбойники к плывущему
кораблю.
2) Непр…одолимо тянуло их богатство купцов.
3) Пр…шлось покинуть ему волжские берега.

9. Сравним однокоренные слова с различными приставками и суффиксами

горд-ость
горяч-к-а
об-судить
о-своить
горд-ын-я
горяч-н-ость
за-судить
у-своить

10. Составить словосочетания

1-в
надеть - ?
одеть - ?
2-в
нарезать - ?
порезать - ?

11.

Вывод: Словообразование – важнейший
раздел русского языка. Этот раздел тесно
связан с лексикой, орфографией,
культурой речи. Знание этого раздела
поможет избежать многих ошибок и
сделать нашу речь правильной и
грамотной.