Similar presentations:
Простые предложения, осложненные причастными оборотами
1.
2.
3.
Слышужо, шо, чо, що
Думаю
о части слова
В КОРНЕ
ищу родственные с Е
В СУФФИКСЕ
ищу, от чего образовано:
от имени или от глагола
есть родственные пишу Ё
нет родственных пишу О
Исключение:
-жог-// -жёг-//-жг-//-жж-//-жигОпределяю часть речи:
ИМЯ или ГЛАГОЛ
ИМЯ –
пишу О
ГЛАГОЛ пишу Ё
В ОКОНЧАНИИ
определяю часть речи
отыменное –
пишу О
ИМЯ –
пишу О
исключение
речёвка
отглагольное –
пишу Ё
исключение:
трещотка, прыжок,
щелчок и др.
иноязычный –
суффикс –ЁР –
ГЛАГОЛ –
пишу Ё
4.
Вижу (узнаю)Думаю о…
Поступаю так:
Вижу текст.
Думаю о мысли и
выделяю главное
Выделяю тему и
основную мысль.
Вижу предложение.
Думаю о мысли и
выделяю главное
Выделяю главные члены
предложения
(основу/основы)
Вижу слово.
Думаю о мысли и
выделяю главное
Выделяю корень слова.
5.
6.
Анализируемое словоприставка
Значение приставки
Прилечь
при-
Неполнота действия
Приморье
Премудрый
припре-
Близость к месту
Высшей степени чего-то = очень
Придумать
при-
Завершенность действия
Преступить
пре-
Через, по-иному = пере
Преамбула
пре-
Иноязычная пре- = пред-, перед-
Приезжать
при-
Приближение к чему-либо
Приклеить
при-
Присоединение
7.
8.
1.2.
3.
4.
5.
6.
выделить в слове корень и определить, какой он «одновариантный» или
«неодновариантный»: полянка – полевой – полюшко – поле;
если корень «одновариантный», то можно ли проверить безударную
гласную с помощью опорного слова: полянка – поле;
если корень «одновариантный», но в нем нельзя проверить безударную
гласную с помощью опорного слова (например: пилоты – пилотировать –
пилотаж – беспилотный), то лингвистическая задача решается путем
обращения за нормативным написанием к словарям — орфографическому,
грамматико-орфографическому;
если корень «неодновариантный», то следует определить, к какой группировке он относится — а — о или е — и;
если корень с чередованием а — о (например: излагать — изложить), то
применяется соответствующее орфографическое правило: «В корне -лаг- —
-лож- безударная а пишется перед г,
безударная о — перед ж». (Аналогичным образом решаются вопросы,
связанные с правописанием корней -раст-/-ращ- — -рос-, -гар- — -гор-, -кас— -кос-.);
если корень с чередованием е — и, например: соберу — собираю, то выбор
того или иного написания мотивируется правилом: «В корнях с чередованием
е — и (-бер- — -бир-, -мер- — -мир-, -дер- — -дир-, -пер- — -пир-, -тер- —
-тир-, -жег- — -жиг-, -стел- — -стил-, -блеет- — -блист-) пишется буква и,
если после корня стоит суффикс а». Соберу (нет -а-); собираю (есть -а-).
9.
10.
1.2.
3.
Раскол
т?
Н.Ф. – расколоть (на –оть)
Смотрим тренажер, ведем поиск: сектор А – нет
сектор Б – нет
сектор В – нет
сектор Г – нет
Вывод: сектор Д, поэтому глагол I спряжения:
расколют
11.
№1
Простые предложения, осложненные причастными
оборотами (
)
Павка незаметно сблизился с суровым монтером, уже месяц
работавшим на электростанции. (Островский.)
Синонимичные сложноподчиненные
предложения (
)
Сложноподчиненное предложение с
придаточным определительным
2. На темно-синем небе, которое было
усеяно звездами, кое-где вспыхивали зарницы
3
Слава, добытая в бою и заработанная честным
трудом, не гаснет, не ржавеет, не забывается.
(Полевой.)
Сложноподчиненное предложение с
придаточным условия
4. Охотники забрели в сарай и заснули
крепким сном, так как были сильно утомлены
ходьбой по лугам и болотам
5
Река, стесненная горами, все время извивается
между утесами. (Арсеньев.)
Сложноподчиненное предложение с
придаточным причины
6. Командир партизанского отряда, хотя
обычно быстро принимал решения, теперь
долго и мучительно думал, как вывести
людей из окружения
12.
ПП, осложненные деепричастнымиоборотами
Сложноподчиненные предложения
1. Человек может узнать свои способности, только
попытавшись применить их на деле.
Придаточное условия.
2. Выйдя из-за туч, солнце осветило окрестные
поля, луга и березовую рощу.
Придаточное времени.
3. Левинсон, забравшись в глухие места, почти потерял
связи с другими отрядами. (Фадеев.)
Придаточное причины.
Обособленные обстоятельства, выраженные
существительными с предлогами.
1.
2.
3.
4.
Несмотря на крайнюю усталость, Григорий
Александрович не хотел возвращаться домой
без добычи. (Лермонтов.)
Вследствие обильного снегопада, дороги
замело и трудно было добираться до
райцентра.
Завтра, при наличии благоприятной погоды,
можно будет вылететь на Чукотку.
Наша страна, в целях сохранения мира и жизни
на Земле, выступает за запрещение ядерного
оружия.
Придаточное уступительное.
Придаточное причины
Придаточное условия
Придаточное цели.
13.
Сложные предложения с союзами.1. Сережа Тюленин промолчал, потому что он не любил
словесных клятв и заверений.
2. Теперь им предстояло самое трудное, а именно: они
должны были покинуть товарища, зная о том, что ему
угрожает.
3. Я знаю, что вы терпеливо преодолеваете трудности.
4. Давно пора бы каждому свернуть своей дорогой, а они
идут рядом
Бессоюзные сложные
предложения. (Смысловые отношения)
Сережа Тюленин промолчал: он не любил словесных
клятв и заверений. (Фадеев.) (Второе предложение указывает
на причину первого.)
Теперь им предстояло самое трудное: они должны были
покинуть товарища, зная о том, что ему угрожает. (Фадеев.)
(Второе предложение раскрывает содержание первого.)
Я знаю: вы терпеливо преодолеваете трудности.
(Второе предложение дополняет содержание первого.)
Давно пора бы каждому свернуть своей дорогой — они
идут рядом.
(Факты первого предложения противопоставляются
фактам второго.)
5. Если биться в одиночку, то жизни не перевернуть.
Биться в одиночку — жизни не перевернуть. (Островский.)
(Первое предложение указывает на условие.)
6. Когда шторм утихнет, корабли выйдут в море.
Шторм утихнет — корабли выйдут в море.
(Первое предложение указывает на время.)
7. Улыбнется, словно солнце красное взойдет.
8. Хвалы приманчивы, поэтому как их не пожелать?
Улыбнется — солнце красное взойдет.
(Второе предложение содержит сравнение.)
Хвалы приманчивы — как их не пожелать? (Крылов.)
(Второе предложение содержит вывод, результат,
следствие, вытекающие из первого)